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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿(ér)在游戏(xì)中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物(wù)图我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交(jiāo)谈(tán)等谈(tán)话(huà)有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话(huà)经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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