原生(shēng)家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)可(kě)怕(pà)原生家庭不是指离(lí)异的(de)。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社会(huì)学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生活(huó)在一(yī)起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭就是(shì)夫妻双方组成的(de)家(jiā)庭，这样(yàng)的家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正(zhèng)确衡量原生家庭和新(xīn)生家庭(tíng)的关系。

　　当我(wǒ)们(men)的(de)家(jiā)庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝(xiào)敬(jìng)父(fù)母，父母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了(le)新(xīn)生家庭后，在(zài)这个(gè)新生(shēng)家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合(hé)为一体，应(yīng)该尽量在精神(shén)和(hé)物质上从对(duì)原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注(zhù)重新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人的合(hé)一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或(huò)者妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的影响，才不致将原生(shēng)家庭一些负(fù)面(miàn)的元素带到(dào)新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子(zi)，他们的成长过程(chéng)就(jiù)是不(bù)一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年(nián)的成长中(zhōng)，对于(yú)性(xìng)格(gé)、学习、做(zuò)事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一股发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢打，骂也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕两(liǎng)者之(zhī)间四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震(jiān)的生气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过的父母(mǔ)或者(zhě)孩子，既然已经选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里有个好运气，过好自己的每一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的(de)爱(ài)，它不(bù)是你犯错(cuò)的理由，因为没了(le)这(zhè)些(xiē)爱，你(nǐ)才(cái)要更强大和(hé)更努力，让自(zì)己(jǐ)的以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是(shì)指(zhǐ)什(shén)么

　　在(zài)社(shè)会学的定义上，原生家庭指的(de)是儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子女的性格塑(sù)造有着至关重要(yào)的正面(miàn)引导作用(yòng);反之，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)，对(duì)孩子的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著(zhù)名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这样的(de)一句(jù)名言：幸福的(de)人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸的(de)人，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子(zi)心(xīn)理抚慰的影响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭露(lù)了(le)出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心成长，造成深深的(de)伤害(hài)。

　　孩子(zi)在这(zhè)样的(de)一个家庭(tíng)中(zhōng)长大(dà)成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表现，就是(shì)会使得孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会(huì)让孩子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这(zhè)种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中(zhōng)长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴怒(nù)的父(fù)母，这样的孩子往往会认(rèn)为，大(dà)声争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年后(hòu)，往往也会(huì)用这种(zhǒng)沟通方式(shì)去和他人相处，这很容易伤害亲密关(guān)系(xì)。

　　另外，在(zài)一(yī)个父母双方都经(jīng)常情绪低落、互(hù)相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能(néng)会产生信任(rèn)问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的(de)关系都是(shì)脆弱(ruò)和不(bù)可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看到并(bìng)接受(shòu)他们真实(shí)的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己(jǐ)理(lǐ)想中的样子去要(yào)求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要(yào)别人对自(zì)己的评价(jià)，让别人告(gào)诉自己应(yīng)该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但(dàn)父母却总让他应(yīng)对各(gè)种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并(bìng)不会真的如父(fù)母期望的那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他们会因此不能了解自己的(de)优(yōu)势和弱点(diǎn)。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自我(wǒ)认(rèn)知，经(jīng)常会这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应是(shì)另外的样子(zi)。

　　父母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实(shí)的样子(zi)，拒(jù)绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方面会导(dǎo)致孩(hái)子一(yī)直(zhí)到成年都总觉(jué)得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的(de)很多(duō)人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是(shì)一个非常复杂的问题，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁(yù)、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失(shī)或在情感上遭到父母(mǔ)中某一方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多(duō)孩子(zi)是(shì)缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来(lái)都感受不(bù)到父母的爱，和父母之间有强烈的距(jù)离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自身存在很(hěn)严(yán)重的(de)问题(他们(men)也是原生家庭(tíng)的受(shòu)害者!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们(men)之所以感受不(bù)到父母(mǔ)的(de)爱，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们(men)可(kě)能会变成完美主义者(zhě)，以离(lí)谱的高标(biāo)准来要求自(zì)己以(yǐ)及自己身边的人(rén)。

　　而因(yīn)为他(tā)们(men)觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己(jǐ)的(de)伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自(zì)己的感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一旦对方知道了自己真实的(de)样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可能是，他们也(yě)有可能会极端(duān)依(yī)赖(lài)自(zì)己的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣能(néng)够(gòu)给他(tā)们那些没有从父母身上获(huò)取(qǔ)的、无穷无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个(gè)人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年的情感会(huì)决定你(nǐ)的(de)言语，言语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会(huì)性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备(bèi)判断(duàn)能力(lì)时，你最基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人(rén)处世的(de)方式方法、你思考问(wèn)题的方(fāng)式都会受(shòu)到家(jiā)庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进(jìn)提(tí)供了较(jiào)好的基(jī)础和条件，如果你有幸生在(zài)这样(yàng)的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体独立的力量和家(jiā)庭(tíng)影(yǐng)响的力量(liàng)对比：如(rú)果你个(gè)体独(dú)立(lì)的力(lì)量越大，那他们(men)的(de)影响越小;反(fǎn)之，如(rú)果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那(nà)家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分(fēn)为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是(shì)父母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩(hái)子(zi)通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人抱有敌意(yì)和惧(jù)意，发展为依恋类型中(zhōng)的隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心理问题(tí)，情绪(xù)不(bù)稳定(dìng)，常常给孩(hái)子(zi)造(zào)成巨大创(chuàng)伤，事后(hòu)又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结(jié)果的糟糕和自己(jǐ)不好的(de)感(gǎn)受，都归结(jié)给对(duì)方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢指责的人，他(tā)人(rén)的感受会非常糟糕，就(jiù)像一无(wú)是处的人，不论(lùn)怎(zěn)么做都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责(zé)是(shì)一个代际传承的(de)问题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人(rén)的人(rén)，往往有(yǒu)个喜欢指责他(tā)们的(de)父(fù)母，在他们的父(fù)母看(kàn)来，他们没有优点，不(bù)应该犯错，在(zài)都是你不好(hǎo)、都是(shì)你的(de)错、都是因为(wèi)你的批评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不(bù)会变得宽容理解(jiě)，反而会内化他们的父(fù)母的形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比严厉的批(pī)评者，对自己和(hé)对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人(rén)活成了他们父母(mǔ)的(de)模样(yàng)，用(yòng)指(zhǐ)责(zé)来(lái)诱导(dǎo)他人，来验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想要(yào)改(gǎi)善和这类人之间的(de)关系(xì)，就不能受其潜意识(shí)诱导(dǎo)，而要在他每一次(cì)指(zhǐ)责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密(mì)，就(jiù)越容易发生情感操(cāo)控(kòng)的(de)情况。

　　全(quán)球反情感暴(bào)力专家、美国著名心(xīn)理学(xué)博士(shì)丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的书《情(qíng)感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的是运(yùn)用(yòng)情(qíng)感成(chéng)为伤害对方的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁迫他(tā)人，从而使(shǐ)自己(jǐ)的目(mù)的(de)得以达(dá)成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩的关系(xì)便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子(zi)说的最多的(de)话就是：英子，你可是(shì)妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏边(biān)界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得抑(yì)郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭(tíng)缺(quē)爱(ài)的人如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的(de)孩(hái)子，经历的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面，但也(yě)有特别(bié)强(qiáng)大(dà)的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来(lái)，往往会更(gèng)加独(dú)立，有(yǒu)超过同龄人的(de)生活(huó)自理能力;如果(guǒ)你(nǐ)父母情绪(xù)比(bǐ)较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会(huì)不知不(bù)觉(jué)练就(jiù)超过(guò)同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就像有(yǒu)情绪读心(xīn)术一(yī)样，能准确把握别人此时此刻的情绪，更(gèng)知道(dào)别人想听的话和希(xī)望(wàng)你做的事;如果你的(de)父母把(bǎ)你(nǐ)交(jiāo)给亲(qīn)戚朋友老师轮流带(dài)，那(nà)你就会练就很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相处(chù)，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力量在你的过去帮(bāng)助过你(nǐ)，在未来依然会在某(mǒu)个(gè)角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们其实早就成(chéng)为了(le)你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值(zhí)得(dé)被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方藏着的(de)，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意(yì)识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个(gè)无(wú)助的孩子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年(nián)的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无条(tiáo)件(jiàn)的爱(ài)，把他(tā)抚养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放开了(le)，不再恐惧了，再加(jiā)上(shàng)帮助过你的特质加持，你甚至会比(bǐ)从小一(yī)帆风顺(shùn)的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜(qián)在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥(huī)出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题首先看(kàn)做是(shì)一个被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没(méi)有能力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人(rén)们有相关的知(zhī)识(shí)并付(fù)出相应的努力(lì)。

　　非安全(quán)型人格(gé)其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在(zài)两(liǎng)性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气不计回报的去爱(ài)一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年(nián)幼的(de)时候，如(rú)果你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要(yào)有意识(shí)的知道，你妈妈(mā)那时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着(zhe)你的母亲，其实(shí)就(jiù)更不应该(gāi)去(qù)记恨(hèn)她那么久，那么多年(nián)。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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