又一起悲剧发(fā)生(shēng)，这一(yī)次悲剧，是连环悲剧，是(shì)上次悲剧后再次发生的悲剧。

除悲痛外(wài)，还能怎样？

如(rú)何避免类似的二次悲剧发生(shēng)，是时候深入思(sī)考(kǎo)了(le)！

想必大(dà)家都知道了，前(qián)些天(tiān)，一个小孩(hái)子(zi)，在学校(xiào)里(lǐ)，被一个老师所(suǒ)碾压(yā)，最终失(shī)去生(shēng)命(mìng)。一(yī)个活蹦乱跳的孩(hái)子疏忽间(jiān)淹没在了尘(chén)世(shì)之中，父母必然接受不了这种事实。

孩子的妈(mā)妈(mā)情绪几乎崩溃，只(zhǐ)有去学校要说法(fǎ)。

拉(lā)过横幅，大(dà)声哭过，严厉呵(hē)斥过肇事(shì)者(zhě)。

一个(gè)正常(cháng)的(de)母亲，早上出门还健康活(huó)泼的(de)孩子，学校内意外(wài)身亡，换做是谁，都(dōu)受不了。

在这(zhè)位妈(mā)妈做(zuò)着几乎所有(yǒu)母亲(qīn)都会做的事时(shí)，“网(wǎng)络圣人”出现(xiàn)了。

他们批评这位母亲的做法极端(duān)，主观(guān)认定“闹下去”的目的就一(yī)个，为了更多的赔偿。

苍天大地，这种圣(shèng)人怎(zěn)么在网上(shàng)这么多(duō)，他们不食人间烟火(huǒ)吗？

在孩子(zi)去世后，这些“网(wǎng)络圣人”可以在家正常睡觉(jué)、吃(chī)饭(fàn)吗？

在学校发生了事故，为什么不能(néng)去(qù)要个(gè)说法？

这些人，事不关己，纵情批判，轮(lún)到自(zì)己(jǐ)时，比谁哭得都厉害。

这还不是(shì)这位年轻母亲遭(zāo)受的仅有的网络语言暴力，她的穿着(zhe)打扮也被“网络圣(shèng)人”不停地谴责和(hé)调(diào)侃。

有人称(chēng)，这是孩子妈妈吗？怎么说(shuō)话这么冷静(jìng)？

有人称，妈妈的穿着打(dǎ)扮(bàn)是用了心(xīn)的，化妆了。

还有人看到这(zhè)位妈妈(mā)，由(yóu)于(yú)长得漂亮年轻(qīng)，称她可能是做不正当(dāng)行业(yè)，孩子长大后也不是好人。

还有(yǒu)人(rén)称(chēng)，这样拉横幅去学校要说法，不就(jiù)是(shì)嫌赔偿(cháng)少，想多要点(diǎn)钱吗？

以上这些(xiē)人，没有(yǒu)言(yán)词可(kě)以(yǐ)形(xíng)容他们(men)的(de)阴险恶毒。

在一定程度上(shàng)，他们比肇事(shì)者(zhě)还要残(cán)忍(rěn)，并且(qiě)他们毫无良知。

长得漂亮(liàng)，化妆，说(shuō)话冷静，都成罪过了？

哭天喊地时说的人家闹事，冷静说(shuō)话时，说这不像(xiàng)去世孩子(zi)妈妈的(de)表现。

还能怎么做，怎么(me)做在(zài)网络喷子和网络(luò)圣(shèng)人(rén)的眼里(lǐ)都是错。

如今，这位93年如(rú)此年(nián)轻的妈妈已经(jīng)跳楼身亡了，正中他们的下怀。

孩子(zi)刚走几天，母亲也撒手人(rén)寰(huán)，陪(péi)孩(hái)子去了(le)。

毫(háo)无疑问，这些(xiē)网络(luò)暴(bào)力令原本心碎(suì)的母亲伤透了心。

她寻(xún)求心灵的寄托，渴(kě)望得到(dào)宽慰(wèi)，期望孩(hái)子的死得到公正的反馈。但“网(wǎng)络圣人”对这些人之常情的需求冷漠处之，并且火上浇油，雪(xuě)上加霜。

这种网络暴力(lì)所造(zào)成(chéng)的二次(cì)伤害，已经不是(shì三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式)第一次(cì)了。

刘(liú)学州事件才发生多久啊。

当(dāng)时刘学州(zhōu)事件在网络(luò)上引起了轩然大波(bō)，他(tā)一心寻找自己的亲生父母，但由于(yú)种(zhǒng)种原因，最(zuì)后却和亲生(shēng)父母反目成仇。

最(zuì)终，一个未成年人在网(wǎng)络(luò)上经受着腥风血(xuè)雨，被那些(xiē)网络道德圣人(rén)肆(sì)意诋毁(huǐ)谩骂。

她们用恶毒(dú)的内心去揣摩一个未成年人，把各种恶毒的想法强(qiáng)加(jiā)在(zài)一(yī)个未(wèi)成年人(rén)身上。

果然，他(tā)们得逞了，刘学州在美丽的海边自(zì)杀了(le)。

等(děng)到刘(liú)学州(zhōu)自杀后，网(wǎng)络(luò)上又铺天(tiān)盖地的充斥(chì)着一种论(lùn)调(diào)。

“为什么要网暴刘学州(zhōu)？他是多么好(hǎo)的(de)孩子(zi)啊，品学兼优，他多么(me)懂事(shì)啊(a)！”

这时候在网络上再也找不(bù)到网(wǎng)络喷子的(de)身影(yǐng)。

这(zhè)次，这位跳(tiào)楼妈妈得(dé)到的还是这样的“待(dài)遇”。

没出事(shì)前，网(wǎng)络喷子极尽阴险(xiǎn)之意攻击他，等(děng)到这位妈妈已经(jīng)失去生(shēng)命(mìng)时，这些网络喷子又(yòu)集体消失的无(wú)影无踪了。

难(nán)道他们说过如(rú)此恶(è)毒(dú)，甚(shèn)至于要人性(xìng)命(mìng)的歹毒(dú)的话后，就能这样安(ān)然无恙(yàng)了？

其实，网络暴力只是造成他们想不(bù)开的其中(zhōng)一个原因。

网(wǎng)络暴力(lì)在一(yī)定程度(dù)上(shàng)是(shì)催生该妈妈纵身一跃的一根稻(dào)草。

在我看来(lái)，真正最终(zhōng)使该妈妈(mā)走入(rù)极端的不仅是(shì)网暴。

当(dāng)人(rén)遇到一件或多件认为(wèi)不合理的事情时，如(rú)何能有相对完善的途径，解决(jué)其所遇(yù)到的问(wèn)题，这才是重中之重。

人非圣贤(xián)，要将其(qí)行为桎梏(gù)在途径(jìng)的(de)轨迹内。

网络是把双刃剑，想通过它解决问(wèn)题，必须能经(jīng)受随时而来的暴风雨。

等诉诸网络时，人已经被推到了悬崖边缘，心灵处于极度疲倦和茫(máng)然之中。除非内心足够强大，不(bù)然任何的风吹草动都可三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式能令人跌(diē)入深渊。

那么，当(dāng)人将遭遇公布在网络时，如何形成保护机制，避免(miǎn)人受到无谓的网络(luò)暴(bào)力，也至关重要。

我们需(xū)要提高同理(lǐ)心和法律素养。没有(yǒu)同理心的(de)人，任何人做任何事，他(tā)们都有批判的(de)角度和方式。然而当他们遇到事时，他们跳的比谁都高，乱的比谁都(dōu)响。

幼小(xiǎo)的孩(hái)子去了，年轻的(de)妈妈也跟着去了(le)，人世间，还有(yǒu)什么(me)比这更(gèng)令(lìng)人心伤？呜呼哀(āi)哉！

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