小说中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的(de)作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式是(shì)反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或(huò)语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序(xù)，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据(jù)表达(dá)需(xū)要，有(yǒu)意让(ràng)句子(zi)或词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了(le)强调某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为(wèi)，连(lián)续(xù)两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己(jǐ)对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一(yī)次(cì)认出(chū)养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开(kāi)头(tóu)的(de)一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化(huà)深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具(jù)体。关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些p>

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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