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一年级语文(wén)一类字和二(èr)类字是什(shén)么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一(yī)年(nián)级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么

　　一(yī)年级(jí)语文一类(lèi)字(zì)是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行的(de)形式也(yě)是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其他学科和(hé)科学(xué)的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学(xué)，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的(de)工(gōng)具。

一类(lèi)字(zì)和二(èr)类(lèi)字是什么(me)意思(sī)？

　　一类字和二类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要(yào)会注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边(biān)的虚(xū)宫格中的字,统计(jì)在(zài)语文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音，再现时会读(dú)，其(qí)他(tā)知识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层(céng)教学时(shí)A层(céng)学生(shēng)的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习(xí)方康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些生(shēng)字(zì)的字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听(tīng)写或看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析(xī)字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非常低(dī)下的，而核游且(qiě)还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学(xué)生会写(xiě)这个字之后，在考试中又(yòu)康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里不会了的主要的(de)原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这个字上(shàng)面的(de)注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独(dú)立(lì)完(wán)成。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音全部正(zhèng)确(què)，孩子(zi)对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会(huì)认字中带颜色的会认字(zì)，带颜(yán)色(sè)的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在(zài)本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外(wài)，还(hái)有(yǒu)词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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