工科(kē)与理科是什(shén)么意(yì)思，工科、理科是理科和工科的区别总的来说，理学研究的(de)是科学，工(gōng)学(xué)研究的(de)是(shì)技术(shù)；理学注重理论研究，工学注重实际(jì)应用；理学(xué)培(péi)养的目标是科(kē)学家，工学(xué)的(de)培养目(mù)标是工(gōng)程师的。

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工科(kē)与理科是什么(me)意(yì)思(sī)，工(gōng)科、理(lǐ)科(kē)

　　总的来说(shuō)，理(lǐ)学研究的是科(kē)学，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学注(zh世界上性功能最强的国家是哪个国家ù)重理论研究(jiū)，工学(xué)注重(zhòng)实际应用；

　　理(lǐ)学(xué)培养的目标是科学家(jiā)，工(gōng)学的培(péi)养目(mù)标(biāo)是工(gōng)程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数(shù)学、物理学、声学(xué)、化学等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科(kē)专业如环(huán)境科学与工程(chéng)、电子(zi)信息(xī)工程、化(huà)学工程、土(tǔ)木工程、轻(qīng)化(huà)工程等(děng)。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息(xī)、电子、机(jī)械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究(jiū)应(yīng)用技术和工艺的(de)学问。

　　工程学或工(gōng)学即(jí)“应(yīng)用科学和(hé)技术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程(chéng)师通过(guò)想象，判(pàn)断和(hé)推世界上性功能最强的国家是哪个国家理，将(jiāng)科学(xué)、技(jì)术、数学和实践经验(yàn)应(yīng)用到设(shè)计、制造(zào)、对(duì)象或程序(xù)的(de)操作(zuò)中。

　　在(zài)学校中，将自(zì)然(rán)科学(xué)原理应用至工业(yè)、农业各(gè)个生(shēng)产(chǎn)部门所(suǒ)形成的诸多(duō)工程学科也称为工科或工学。

　　工科是应用(yòng)数学、物理学、化学等基础科学的(de)原理，结合生产(chǎn)实践所积累的(de)技术经验而发展起(qǐ)来(lái)的(de)学科。

　　代表性的(de)学科有土建类、水利类、材料类(lèi)、电工类、电(diàn)子信(xìn)息(xī)类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化工(gōng)制药类(lèi)等等。

　　工科的培养目(mù)标是在相应的工程领域(yù)从(cóng)事(shì)规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材(cái)料的选择研究和管理等方面工作(zuò)的高级工程技术人才。

　　主要(yào)是要(yào)培养实际应(yīng)用能力的工作人员。

　　以上(shàng)所述主要指传统(tǒng)工科(kē)，此外(wài)还有新型工(gōng)科。

　　新型工(gōng)科是指为适(shì)应(yīng)高(gāo)技(jì)术发展的需要而在有关(guān)理科基础上发(fā)展起来(lái)的(de)学(xué)科。

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