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一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多(duō)医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞(一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符(fú)合(hé)用药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大(dà)学一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心(xué)期间难得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关(guān)专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国。