大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的(de)规范是什(shén)么(me)是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学(xué)生学习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门(mén)课大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育(yù)方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的(de)学习常识(shí)的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程度的(de)一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗)束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方案(àn)性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特(tè)性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必要获得(dé)的结(jié)业(yè)总学分作为结业(yè)规范(fàn)的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案(àn)中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每(měi)门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量(liàng)的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案(àn)中的(de)学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等别(bié)离(lí)确(què)认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求(qiú)学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结(jié)业的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活(huó)动(dòng)与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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