小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题格(gé)式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的(de)特征(zhēng)，使人(rén)如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要(yào)，有意让(ràng)句子(zi)或(huò)词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了(le)表达内(nèi)容(róng)或(huò)结构(gòu)安(ān)排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！月(yuè)亮原来(lái)是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠(mò)，有力(lì)地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形(xí没带罩子让捏了一节课感受ng)象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集(jí)敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……没带罩子让捏了一节课感受，抒(shū)发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出。

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