重修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在(zài)这(zhè)里作介词(cí)的。关于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是不是更好过(guò)，重修什么之好，重(zhòng)修和洽议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子什么意思(sī)，重(zhòng)修是(shì)怎(zěn)么(me)样，重修好(hǎo)过(guò)么等问(wèn)题，农商(shāng)网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同考试。大学(xué)考试某一(yī)门课(kè)未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个学(xué)年(nián)从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数(shù)高校都采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间(jiān)把不(bù)及格(gé)的科(kē)目补考及格则不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在(zài)这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康(kāng)复以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级(jí)通(tōng)用(yòng)标准汉字，此字(zì)始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表明(míng)在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者，用在形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生挂(guà)科(kē)重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了(le)，需求补(bǔ)考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一(yī)学期有(yǒu)5门(mén)重修课(kè)，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必(bì)定(dìng)要让教师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会(huì)重修，而且表明(míng)自己必定要经(jīng)过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的成果构(gòu)成(chéng)：有的(de)课程是没有平常成果的，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平(píng)常成(chéng)果不给的(de)话就(jiù)不去上课了吧(ba)，多花时刻(kè)在图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修(xiū)的课程，自(zì)学(xué)反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时分(fēn)能够看(kàn)看我国大学生慕课(kè)，会对你的(de)课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重(zhòng)修的(de)人步调一致(zhì)：他人(rén)没有重(zhòng)修课(kè)，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修课(kè)了(le)，你注定(dìng)是要比他人多尽力(lì)一些的(de)，这个时分(fēn)应该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不(bù)要觉(jué)得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了(le)结(jié)业的时分，只(zhǐ)需拿到(dào)结业(yè)证的(de)都是好孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子