幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验(y山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022àn)和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回(huí)园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼(yò山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022u)儿(ér)的天性，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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