颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教(jiào)育思想主张是颜(yán)元的教(jiào)育(yù)思(sī)想：培养目(mù)标：“实德(dé)实(shí)才之士”：颜元认为人才(cái)是治国(guó)安民(mín)的根本(běn)，而人才主要依靠(kào)学校教育来培养的。

　　关于颜元的(de)教育思想思维导(dǎo)图，颜(yán)元的教育思(sī)想主(zhǔ)张(zhāng)以(yǐ)及颜元(yuán)的教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想对现代(dài)教育(yù)的启示，颜元的(de)教育思(sī)想主(zhǔ)张(zhāng)，颜元(yuán)的教育思想简答题(tí)，颜(yán)元的教育思想背(bèi)诵(sòng)口诀等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

颜元的教育(yù)思想思维(wéi)导图，颜元的教育(yù)思想(xiǎng)主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜元(yuán)认为(wèi)人(rén)才(cái)是(shì)治国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育(yù)来(lái)培养。

　　学校(xiào)教育的培养目标是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚(shàng)、有真(zhēn)才(cái)实学的经(jīng)世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一(yī)种是“上下粗(cū)精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是(shì)“终身止(zhǐ)精一艺”的专(zhuān)门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内(nèi)容，这(zhè)就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他(tā)“富(fù)国强兵(bīng)”的政治理想，还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系实(shí)际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读(dú)书和(hé)空(kōng)谈(tán)理义，因为其(qí)脱(tuō)离实际(jì)，不能解(jiě)决实际问题(tí)还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排(pái)斥通过读讲来学习知识(shí)，而是(shì)主张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目的(de)在于(yú)“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学(xué)：颜(yán)元在自(zì)己规划的(de)漳南(nán)书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定(d形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语ìng)了(le)各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋教(jiào)学(xué)”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为文(wén)事斋、武备(bèi)斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当(dāng)时的实际(jì)，等时机(jī)到了(le)则关闭这两(liǎng)斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语