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忘记(jì)是(shì)什么(me)词(cí)性

　　忘记是动(dòng)词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父(fù)亲不(bù)相见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居(jū)正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时(shí)我(wǒ)也忘记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和时间，还有(yǒu)和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就(jiù)是说(shuō)，人能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做法是(shì)复(fù)习(xí)。

晚上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放为什么风流女人看指甲心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄(chāo)下来，或者(zhě)使用便条(tiáo)纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记(jì)的事(shì)情(qíng)抄(chāo)写下来(lái)，放在自(zì)己能够(gòu)随时(shí)看到的地(dì)方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘，与其联(lián)系之(zhī)事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及(jí)身体状态(tài)有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而不(bù)能选择(zé)去(qù)忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为(wèi)了避免将重要(yào)的(de)信息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是(shì)复习。

幼儿园老师(shī)说忘记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要照顾(gù)几十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就(jiù)会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就能够省(shěng)掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做(zuò)到在平时总是非常体谅(liàng)老师(shī)，甘愿配合老师的工作的话，老(lǎo)师自然(rán)会对(duì)我们的孩子有一个好的印象。

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