部分校园也有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学(xué)分(fēn)能够评判学生(shēng)在大(dà)学期间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内(nèi)的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规(guī)范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它(tā)要求依(yī)照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学(xué)分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的学(xué)习成果的(de)质量(liàng)，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育(yù)管理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在(zài)学分制的(de)基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则(zé)的(de)最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可(kě)依(yī)据学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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