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　　全国综合排名178哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学(xué)电气专业(yè)全国排(pái)名9，其中高压绝缘(yuán)全(quán)国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器(qì)科学与技术、材料科学与工程、机械(xiè)工程、管理科学(xué)与工程博士学位授权学科一级学科：　电气工程(chéng)、管理科学与工程、机(jī)械工程、材料科(kē)学与工程、仪器科学与技术、计算机科学(xué)与技术二级学科：　电机与(yǔ)电(diàn)器、电力系统及(jí)其自动化、高电压(yā)与绝(jué)缘技术、电力(lì)电子与(yǔ)电(diàn)力传动、电(diàn)工(gōng)理论与新(xīn)技术、　电介质工(gōng)程（自设)、管理科学与工(gōng)程、机械制造(zào)及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、　车(chē)辆工程、材(cái)料学、材(cái)料加工工程、材料(liào)物理与化学、精密(mì)仪器及(jí)机械(xiè)、测试计量技(jì)术及仪器、　计算机系统结构、计(jì)算机软(ruǎn)件与理(lǐ)论(lùn)、计(jì)算机应用(yòng)技术(shù)、技术经济与(yǔ)管理、思想政治教育以上学科是哈理工(gōng)优(yōu)势学(xué)科，特别是(shì)博(bó)士后(hòu)流动站和博士点一级学科！所谓(wèi)的院校排(pái)名是针对学(xué)校总体实力的排名，对(duì)选择具体专业(yè)或方(fāng)向的考生而言意义不大银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗，除非你指想炫耀自己毕(bì)业学校的知(zhī)名(míng)度(dù)更高！这些排名极易对考生产生(shēng)误导(dǎo)，一般是对教育不大(dà)知情(qíng)者才热衷于此，这是很多(duō)教育专家(jiā)极力反对的！因为每所(suǒ)高校(xiào)都有自己的(de)优势学科(kē)，某些院校的综合排名虽然低点，但单(dān)个学科上的实力、师资和(hé)地位可能非(fēi)常拔(bá)尖，在业内领域具(jù)有很高(gāo)认可(kě)度（211院校的排名一般(bān)低于985，但211高校中某些学科(kē)的实力是一(yī)些985院(yuàn)校无法企及的，所以要淡化学校的规模化，突出办(bàn)学定位和特(tè)色，集中优势师(shī)资和资源培育各专业的优(yōu)秀(xiù)人才(cái)，这(zhè)才(cái)是(shì)可取之(zhī)道！）；

　　合肥工业大学(xué)是211高校（综合排名65左右(yòu)），排(pái)名绝对在(zài)成都理工大学（综合排(pái)名(míng)1银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗40左右）之前(qián)，但后者在地质(zhì)方面有四个国家重点学科，培养(yǎng)的地质类人才质(zhì)量和数(shù)量比合肥(féi)工(gōng)业大学的地质毕业生普(pǔ)遍好，业内认(rèn)可度也(yě)绝对更高；

　　上外、北外并非(fēi)985高校，但(dàn)有谁敢否认上外、北外的(de)语(yǔ)言类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈(hā)工大、上海交大的外语毕业生(shēng)呢(ne)？教育的目(mù)的(de)是提(tí)高人的综合素质(zhì)和专业素养，中国很多高(gāo)校(xiào)为求大求全疯(fēng)狂(kuáng)盲目(mù)扩招专业，催生了(le)一批(pī)又一批师资配置(zhì)差、培养(yǎng)经(jīng)验无、就(jiù)业和培养质量劣的垃圾专业，这让无(wú)数懵懂学子成(chéng)为学校弱势专业的试验品和(hé)小白鼠，这是高等(děng)教育的(de)误(wù)区，是对社会和学生及家长十分不负责的！麻省理工学院(yuàn)等不少国(guó)外知(zhī)名(míng)大(dà)学都(dōu)能严格(gé)控制所设(shè)专业(yè)数(shù)目和(hé)招(zhāo)生数，虽(suī)然(rán)专业较少(shǎo)、学生不多，但是(shì)做出的贡献(xiàn)、培(péi)养的人才质量是我们大家有目(mù)共睹的(de)！只(zhǐ)有学有所成，对(duì)社会贡献更(gèng)大，回(huí)报更(gèng)多才能获(huò)得更好(hǎo)的发展渠道和(hé)待遇，对社会和个(gè)人(rén)这一点(diǎn)才是最(zuì)重要的；

　　如果无法(fǎ)实现(xiàn)教(jiào)育应有的社会推(tuī)进价值(zhí)和(hé)对受(shòu)教育者的价(jià)值，什么都白(bái)谈！那教(jiào)育(yù)就是在浪费他(tā)人青春、就是在耗(hào)费(fèi)民脂民膏、就是在杀人！建议广大考(kǎo)生(shēng)在(zài)选(xuǎn)择学(xué)校(xiào)和专业的(de)时候结合个人理想、爱(ài)好，综合考虑学(xué)校学科师(shī)资、办学历史、省(shěng)部级(jí)和国(guó)家级重点(diǎn)学科(kē)设置情(qíng)况、教师论文和科研(yán)项(xiàng)目(mù)情况、毕(bì)业生就业质(zhì)量和社会声誉等综合(hé)考虑，理性判断和(hé)选择学校(xiào)及专(zhuān)业；

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