相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)举例(lì)，相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例现代(dài)教(jiào)育技术是相对评(píng)价和绝对评价区别：相(xiāng)对评价是在被(bèi)评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对(duì)优势的(de)。

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相对评价和(hé)绝(jué)对评(píng)价区别(bié)举例，相对评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别举例(lì)现代教育技术

　　相(xiāng)对评价(jià)和(hé)绝对评价区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被评价(jià)对(duì)象的群(qún)体中建立基准，然后把该(gāi)群体中的各个(gè)对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行(xíng)比较(jiào)，以判断该(gāi)群体中(zhōng)每一成(chéng)员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集(jí)合之外确定一个标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价对(duì)象与客观标准进(jìn)行比(bǐ)较，确定评价对(duì)象达(dá)到(dào)目标(biāo)基准(zhǔn)绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生之间的差异(yì)，便于(yú)比(bǐ)较个体(tǐ)学习(xí)成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评(píng)价是(shì)准确的(de)，那么评价之后，每个被评价(jià)者都可以明确自己与客观标准的(de)差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别(bié)各教育目标(biāo)完(wán)成(chéng)情况，明(míng)确今后工作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价和绝对(duì)性评价(jià)的区别：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称(chēng)目(mù)标参(cān)照性评(píng)价，是用目标参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价也称常模参照性评价，是用(yòng)常(cháng)模参照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价(jià)依据教学目(mù)标和教材(cái)编制试题来测量学(xué)生的(de)学业成绩，判断学生是否达到(dào)了教(jiào)学目标(biāo)的要求。

　　而相对性评老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗价依据(jù)学生个人(rén)的成绩在该(gāi)班(bān)学生成绩序(xù)列中或常模中所处(chù)做唯的位(wèi)置来(lái)评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评(píng)价是一(yī)种外部(bù)评价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考(kǎo)虑个(gè)体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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