张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大(dà)考生指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕(bì)竟他在各(gè)大(dà)互(hù)联网平台风起云涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了(le)当的称，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比(bǐ)新闻好。

筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称(chēng)，现在人(rén)人是自(zì)媒(méi)体，学(xué)新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大(dà)学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就(jiù)是(shì)在享(xiǎng)受着传播(bō)的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让(ràng)张(zhāng)雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网(wǎng)红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话他(tā)只有以“我有一个朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能(néng)不能(néng)持续，都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思)论确实存在一定(dìng)的(de)偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学(xué)完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生(shēng)存角(jiǎo)度(dù)给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可(kě)能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一(yī)定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为(wèi)一个学(xué)生，他的认(rèn)知很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社(shè)会(huì)实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你做了(le)这件(jiàn)事，发(fā)现了这(zhè)件事存(cún)在(zài)困(筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思kùn)难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要(yào)去完成，要(yào)去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对(duì)学生有意义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他(tā)在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳。

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