小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式(shì)是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答(dá)题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形(xíng)，突(tū)出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需要(yào)，有意让句子或词语重复(fù)出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次(cì)反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们对(duì)她(tā)的冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出(chū)了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为人为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹(rén)，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于(yú)对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地(d为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹ì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问(wèn):自(zì)问自(zì)答，引起读者(zhě)颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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