全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是那(nà)种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结(jié)构(gòu)素描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机一般从结(jié)构入手，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往(wǎng)是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个性(xìng)的差(chà)异，但是(shì)在(zài)素描写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的(de)失误，还(hái)有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对(duì)客(kè)观对象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训(xùn)练，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的(de)退化，失去(qù)一个(gè)艺术(shù)家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比(bǐ)和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次(cì)就不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系，三大基(jī)本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机必然会(huì)出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的(de)形体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要(yào)将那些自然的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的绘画(huà)水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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