无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理-橘子百科-橘子都知道

无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么(me)以(yǐ)及文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了(le),不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什(shén)么(me)多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话(huà)来收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的(de)感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多(duō)样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人(rén)呆(dāi)在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵(líng)和(hé)道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际(jì)上(shàng),文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。<无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理/p>

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作者(zhě)此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总括的作用(yòn无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理g)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的(de)作家也(yě)要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。