橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 陶乐德国事件可以归类于平行宇宙事件 争论真假是毫无意义的

陶乐德国事件可(kě)以归类于平(píng)行宇宙事件,刻意的去争论这个(gè)事件的真(zhēn)假(jiǎ)是毫无意义的,就比如现小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)代科学并不(bù)否(fǒu)认平行宇(yǔ)宙(zhòu)的存在,但是用(yòng)现有的知识又(yòu)无法论(lùn)证平行宇(yǔ)宙的存在(zài),而陶乐德国事(shì)件就是(shì)类(lèi)似的(de)一个例子(zi)。
这是(shì)一个和平(píng)行宇(yǔ)宙(zhòu)有关的故事

在1954年的一天,东京成(chéng)田(tián)国际机场扣留了一(yī)个自称来自(zì)“Taured(陶乐德(dé))”的男子,然而(ér),地(dì)球上(shàng)并没有(yǒu)这么(me)一(yī)个国家,而(ér)奇(qí)怪(guài)的是这个(gè)男子身上(shàng)却有护照,银行存单(dān),各(gè)类证件来证明自己的身份,机场的(de)工作人(rén)员感(gǎn)觉(jué)非(fēi)常的(de)奇怪,他们怀疑这个男(nán)子(zi)是偷渡到日(rì)本的,因(yīn)此将他扣留起来(lái)。

陶乐(lè)德国事件可(kě)以(yǐ)归类于平行宇宙(zhòu)事件(jiàn) 争论真(zhēn)假是毫(háo)无(wú)意义(yì)的(de)

后来(lái)机(jī)场的警察也对男子(zi)进行了询问,他坚称自己来(lái)自(zì)于“Taured”,并在一张地图上给工作人员们指出了(le)“Taured”的所在地(dì),“Taured”位于法国(guó)和西班牙交(jiāo)接(jiē)处安道(dào)尔公国附近(就是很(hěn)多微商(shāng)首选的那个地方),他(tā)还对工作(zuò)人员说道,“Taured”是一个拥有(yǒu)上千年历史(shǐ)的国家。

因为这一切(qiè)过于怪(guài)诞离奇(qí),机(jī)场工(gōng)作人(rén)员只能暂时将男子关在一(yī)个小(xiǎo)房间里,等(děng)待着进一步的调查,然(rán)而更离(lí)奇的事情(qíng)还在后面,过了几个小时后,当机(jī)场的(de)工作人员再次(cì)进入到(dào)小房(fáng)间(jiān)里(lǐ)准备(bèi)提审男子的时候,男(nán)子竟然(rán)神秘(mì)的消(xiāo)失了,再(zài)也没(méi)有出现过(guò)。
关于陶(táo)乐德国事件的一些思考,既活又(yòu)死的(de)悖论

陶(táo)乐德国(guó)事(shì)件可以归(guī)类于平行宇宙(zhòu<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'><span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'><span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)</span></span></span>)事件 争论真假是毫无意义的(de)

我们假设“Taured”是(shì)真实存在的(de),而男子说的(de)话也(yě)都是(shì)真(zhēn)的,而如果(guǒ)平行宇(yǔ)宙也是(shì)真实(shí)存(cún)在的,那么陶乐德国事件或许可以这样(yàng)解释:这(zhè)个宇宙中(zhōng)存在着不同的时空(kōng),而因为某(mǒu)些原因,两个不同的时(shí)空之间出现了一个交点,而(ér)这个交(jiāo)点(diǎn)的地点(diǎn)就(jiù)在东(dōng)京成田国际(jì)机(jī)场(chǎng),而这个男子刚好走到了交点处,进(jìn)入到我(wǒ)们的时空,导致了陶乐(lè)德国事(shì)件发生,而两个时空在(zài)不停运行,当(dāng)交(jiāo)点(diǎn)再次分离的(de)时候,男子也回到了(le)原来(lái)的时空。

根据(jù)男(nán)子可以在地(dì)图上准确的找(zhǎo)到“Taured”的(de)位置,我们也可(kě)以这样假设,他所(suǒ)生活的(de)另(lìng)外一个时空(kōng),基本的(de)地貌和这(zhè)个时(shí)空是相(xiāng)同(tóng)的,也许我们之前是处于(yú)同一个时空之(zhī)中,因(yīn)为某(mǒu)些原因,在一个时间节点上发生(shēng)了分裂,形成了不同(tóng)的时(shí)空,而这种类似于(yú)平行宇宙的时空,不只(zhǐ)是(shì)可以分裂(liè),在某些时候还会再次重叠到一(yī)起,让我们(men)这(zhè)个时(shí)空的人突然消(xiāo)失(shī)进入其他时空,或是其他时空的(de)人到达我们这个时(shí)空(kōng)。

陶乐(lè)德(dé)国(guó)事(shì)件可以归类于平(píng)行宇宙事件 争论真假是毫无(wú)意义的


这让我联想到薛定谔的猫(māo),将一(yī)只(zhǐ)猫关在一个密闭(bì)的(de)空间(jiān)里,里面同时(shí)放有少量(liàng)的(de)放射性物质,这些(xiē)放射(shè)性(xìng)物质有一(yī)半概(gài)率会衰变,如果发生衰变,密(mì)闭空间将会(huì)释放出毒气杀(shā)死猫,同(tó小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)ng)样有一半概(gài)率不会发(fā)生衰变,这(zhè)只猫也不(bù)会(huì)死,外边的人只有打开密(mì)闭空间(jiān)才会知道实(shí)验结果(guǒ)。

而放(fàng)射性(xìng)物质衰变,科学家(jiā)们只能(néng)知(zhī)道(dào)它发生(shēng)的时间(jiān)长度,而无法判断具体时间,那么猫的状(zhuàng)态我们就会判断(duàn)为或死,或活,而按照薛定(dìng)谔方程来描述,这(zhè)只猫就(jiù)处于活与不(bù)活的叠加状态(tài),也就是既死了又活着。而我们放到平行(xíng)宇(yǔ)宙来看既死了(le)又活着,不正是时空处于即将分裂的状态吗?

密闭空间(jiān)就(jiù)是(shì)一个分裂点,当我们将密(mì)闭空间(jiān)打开(kāi)的(de)时(shí)候,就会出现(xiàn)两种结果,也可(kě)以视(shì)为时(shí)空的分裂,而(ér)当我们倒放(fàng)这(zhè)个(gè)过程的时候,就(jiù)会得到另外一个结果(guǒ),不同的两(liǎng)个时(shí)空再次重叠,活着(zhe)的猫和死去的猫回到了既死了又活着状态,而“Taured”也(yě)正处于(yú)即存在又(yòu)不(bù)存(cún)在的(de)状态。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

评论

5+2=