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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比如你可(kě)以(yǐ)发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某(mǒu)个段(duàn)落; 你(nǐ)也可(kě)以悲痛欲(yù)绝，泣不成声似的复述。

　　你还(hái)可(kě)以得意洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀似的讲给别人听 (当然那个人(rén)不一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿(fǎng)佛(fú)告诉别人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较(jiào)原始的(de)一种(zhǒng)方(fāng)法，但却是经常(cháng)用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前提是(shì)默读理(lǐ)解，先(xiān)把每(měi)一句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础上(shàng)则可(kě)大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解的基(jī)础(chǔ)上，就(jiù)是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字(zì)流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不(bù)妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与(yǔ)父母、同学分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可以(yǐ)避免(miǎn)默读时容易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿(dùn)、重复等(děng)错误;第二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助(zhù)于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书也(yě)可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法(fǎ)帮助记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西编号啊，一段一段(duàn)来(lái)，这样(yàng)会快一(yī)点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢(màn)，另外(wài)可以利(lì)用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休(xiū)息一会，或(huò)者(zhě)吃点什么的(de)，相信持(chí)之以恒就(jiù)会成功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学(xué)习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一(yī)下自己(jǐ)能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想象(xiàng)越生动具体(tǐ)越好(hǎo)。

快(kuài)速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在(zài)记(jì)忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况不同，有的学生早上的(de)记忆力好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以(yǐ)棚银根据自己的实际(jì)情况(kuàng)，来(lái)选择(zé)适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别(bié)固(gù)定，学生们可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世(shì)有不断重复容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课文的时候，学生可以先记住(zhù)一(yī)些关(guān)键没和(hé)肢(zhī)的(de)词句，再(zài)根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高效率，还可(kě)以(yǐ)帮助学生(shēng)边理解(jiě)边(biān)背(bèi)诵，牢(láo)牢掌握住其中的内容，而不(bù)是为(wèi)了(le)背而背。

　　4.背书的时(shí)候(hòu)，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤(yóu)其是(shì)文(wén)科(kē)一些段落比容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人较冗长的内(nèi)容，我(wǒ)们(men)常(cháng)常需要采取分段背诵的(de)方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信息(xī)，还有(yǒu)易(yì)错难记(jì)的知(zhī)识(shí)点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我们(men)通过理解(jiě)的方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的(de)重点，往往不在于前面记的过程，而在于(yú)后面的(de)“回忆”——回忆往往是知识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝(cháng)试不用(yòng)原话，而是(shì)自己的语(yǔ)言，将(jiāng)背诵的内容描述(shù)出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是否(fǒu)真(zhēn)正的理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往(wǎng)往(wǎng)也是(shì)你考试(shì)的时候(hòu)，相关(guān)知识的你能够写出来的(de)答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背(bèi)过的古诗里描述的是一(yī)段怎(zěn)样的场景，这个时候(hòu)往往(wǎng)你就能感到得(dé)心(xīn)应(yīng)手。

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