说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòn事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思g)答题格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用以及(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，小学说明方法有哪些及作(zuò)用，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用，语文说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用，所有说明方法有哪些(xiē)及作用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定(dìng)性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹(mó),使(shǐ)说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思