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一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的

一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从(cóng)致书(shū)以观(guān)出自哪里,家贫无(wú)从致书(shū)以观每假借(jiè)于(yú)藏书之(zhī)家翻译是出自(zì)《送东阳马生(shēng)序》的。

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家贫无从(cóng)致书以观出自哪里,家贫无从致书(shū)以观每假借于藏书之家翻译

  出自《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》。

  家贫,无从一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的(cóng)致书以(yǐ)观(guān),每假借(jiè)于藏书之家,手自笔录,计日以(yǐ)还。

  翻(fān)译:(由于)家庭贫(pín)寒,没有什么(me)办法买到书籍(jí)学习(xí),(就)常常向有藏(cáng)书的人(rén)家借书,亲(qīn)手抄录,计算好(归还的)日(rì)期(按时)送还。

送东阳(yáng)马生序节选

  原(yuán)文(wén)

  余幼时即嗜学。

  家(jiā)贫(pín),无从致书(shū)以观,每(měi)假借于藏书之家,手自笔录,计日以还(hái)。

  天大(dà)寒,砚冰(bīng)坚(jiān),手(shǒu)指不可屈伸(shēn),弗之(zhī)怠。

  录毕,走送之,不敢稍逾约。

  以是人多以书(shū)假余,余因得遍观群书。

  既(jì)加冠,益慕圣贤之(zhī)道,又患(huàn)无硕师名人与游,尝(cháng)趋百里外,从乡(xiāng)之先达(dá)执(zhí)经(jīng)叩(kòu)问。

  先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

  余(yú)立侍左(zuǒ)右,援疑质理,俯身倾耳以请(qǐng);

  或遇其叱咄(duō),色愈恭,礼愈至,不敢(gǎn)出一言以(yǐ)复;

  俟其欣悦,则又请焉(yān)。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻(fān)译

  我年幼时就非常爱好(hǎo)读书。

  家里贫(pín)穷,无法(fǎ)得到书来看,常常(cháng)向藏书的(de)人家(jiā)求借,亲手抄录,计算着日期按时送还。

  冬天非常寒(hán)冷,砚台(tái)里的墨汁都结了冰,手指冻(dòng)得不能(néng)弯曲和伸直(zhí),也不放松读书。

  抄写完(wán)毕(bì)后(hòu),便马上跑去(qù)还书,不敢超过约定的(de)期限。

  因此有很多人(rén)都愿意(yì)把书借给(gěi)我,于是我能够遍观群书。

  成年以后,我(wǒ)更加仰慕古代圣贤(xián)的学说,又苦于不能与学识(shí)渊博的老(lǎo)师和(hé)名人交往,曾经赶到数百里以外,拿着经书向(xiàng)乡(xiāng)里(lǐ)有道(dào)德学(xué)问的前辈请教。

  前辈德高望重,门(mén)人(rén)弟子挤满了(le)他的屋子,他的言(yán)辞和态度从未稍有(yǒu)委婉。

  我(wǒ)站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯下身(shēn)子,侧着耳朵(duǒ)恭敬地请教(jiào);

  有时遇到他(tā)大声斥责,我的表(biǎo)情(qíng)更(gèng)加恭顺,礼节更加周到,不敢说一个字(zì)反驳;

  等到他高兴了,则又去(qù)请教(jiào)。

  所以(yǐ)我虽(suī)然(rán)愚笨,但最终获得不少教益。

作者宋濂简介(jiè)

  宋濂(1310—1381)字景濂,号(hào)潜溪,别号玄真子、玄(xuán)真道士、玄真遁叟。

  汉族,浦江(jiāng)(今浙江浦江(jiāng)县)人,元末明初文(wén)学家(jiā),曾被(bèi)明太(tài)祖朱元璋誉为“开国(guó)文臣之首”,学者称太史公。

  宋濂(lián)与(yǔ)高启、刘(liú)基并称为“明初诗(shī)文三大(dà)家”。

  他因(yīn)长孙宋慎牵(qiān)连胡惟(wéi)庸(yōng)党案而被流放茂(mào)州,途(tú)中病死于夔(kuí)州。

  他的代表作(zuò)品有(yǒu)《送东阳(yáng)马生(shēng)序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无(wú)从致(zhì)书以(yǐ)观每假借于(yú)藏书之家(jiā)手(shǒu)自笔录计日以还是什么意思

  年幼(yòu)时团缓就爱学习(xí)。

  因为家中贫穷,无法得到书(shū)来看,常向藏(cáng)书的(de)人家求(qiú)借(jiè),亲(qīn)手(shǒu)抄(chāo)录,约定(dìng)日(rì)期送还(hái)。

  出(chū)自明(míng)代文学家宋濂创作的一篇赠序(xù):《送东阳马生序》。

  全(quán)文塌掘模结构严(yán)谨,详略有(yǒu)致,用对比说理,在叙事中穿(chuān)插细节描(miáo)绘,读来生散吵(chǎo)动感(gǎn)人。

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