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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的(de)习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立(lì)进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了(le)。<中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗/p>

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为(wèi)主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片(piàn)人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个(gè)动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗朋友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋(péng)友们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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