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忘记是什现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？么词性(xìng)

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释(shì)义：不(bù)记得(dé)过去(qù)的(de)事;没(méi)有记(jì)住应该记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见已二年余了，我最不能忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉(jué)到(dào)。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之事件的数目、它(tā)所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间，还(hái)有和身体(tǐ)状(zhuàng)态有(yǒu)关。但(dàn)普遍认(rèn)为(wèi)，相对于(yú)记(jì)忆(yì)是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能(néng)够主(zhǔ)动(dòng)选择记(jì)住某件事，而不(bù)能(néng)选择去忘记(jì)某件(jiàn)事(shì)。为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了(le)怎么回复(fù)她(tā)呢

　　晚上(shàng)老师(shī)说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以回复：我会用手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您(nín)放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还(hái)可(kě)以用记事(shì)本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会忘记的(de)事情抄写下来，放在自(zì)己能够随时(shí)看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被(bèi)遗忘(wàng)，与(yǔ)其联系之事件的(de)数目(mù)、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记(jì)忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将(jiāng)重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们通(tōng)常的(de)做法是复习(xí)。

幼儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师说(shuō)忘记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼儿园老师(shī)平时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自(zì)然(rán)是忙不过来的，就会(huì)出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多(duō)多(duō)体谅老师，有事先(xiān)沟(gōu)通，这样就能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的体(tǐ)谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以(yǐ)做到(dào)在平时总是(shì)非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作(zuò)的话现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？，老师自然会(huì)对我(wǒ)们的孩(hái)子有一个好的印(yìn)象。

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