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幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的(de)进餐(cān)习(xí)惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈话(huà)向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲(jiǎng)，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方(fāng)式(shì)提(tí)供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？(men)都(dōu)说了自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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