提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料(liào)的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被(bèi)篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法还非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈(mā)发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外露营遭到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的(de)玩(wán)具(jù)或游(yóu)戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我们孩子(zi)一起来(lái)进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提(tí)出(chū)具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成果给(gěi)予评价，这样可(kě)能激发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进行有意(yì)识(shí)的(de)记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以(yǐ)提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子(zi)从(cóng)听到故事中找到答案，或外出游玩时，要(yào)让(ràng)孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪些(xiē)景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩(hái)子有(yǒu)总意识的(de)去(qù)观察事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地(dì)进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要(yào)记忆的材料，可以大大(dà)提(tí)高孩子的记忆水(shuǐ)平(píng可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思)和有意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是(shì)机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思的更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他们记(jì)忆的更牢(láo)固，这对培(péi)养孩子的有意(yì)识记忆是非常(cháng)好的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉器官进行记(jì)忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等(děng)多种感(gǎn)官从多(duō)方面(miàn)获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思帮助孩(hái)子进(jìn)行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学(xué)的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日(rì)常生活活动等(děng)。

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