校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不(bù)一定在校园内发(fā)生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负(fù)行(xíng)为也(yě)算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负弱小的(de)学(xué)生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都(dōu)是(shì)重复发生，而不是单一广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得(dé)自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承(chéng)受(shòu)而(ér)不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物等，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受(shòu)害(hài)者的(de)照片进行恶(è)搞(gǎo)等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京(jīng)为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校在启动调查处理程序(xù)10日(rì)内须完(wán)成调查(chá)，而在此次北京市各区公(gōng)布的(de)实施方案中(zhōng)，除了对调查(chá)时(shí)间有要求外，对于事件的及(jí)时上报(bào)也做出了严(yán)格的(de)时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部(bù)门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区(qū)在实施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时内递(dì)交详细文(wén)字(zì)材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教(jiào)委(wěi)外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物(wù)件。<广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良/p>

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的(de)个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受(shòu)害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者的体(tǐ)貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或(huò)论坛(tán)上发(fā)表具有人身攻(gōng)击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或者限制民事行为(wèi)能力人(rén)在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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