张(zhāng)雪峰是著名的(de)考研(yán)导师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范(fàn)围进(jìn)一(yī)步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门(mén)的公司，公(gōng)司目标是为广大(dà)考生指(zhǐ)明未(wèi)来方(fāng)向。

在互(hù)联网的(de)浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰有先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出(chū)众的(de)口才(cái)，迅速(sù)在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此(cǐ)结(jié)论呢？他(tā)也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是(shì)自(zì)媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的(de)一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着传播(bō)的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专栏内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育(yù)报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾(gù)就业，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表(biǎo)示(shì)，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他(tā)明(míng)显收敛了(le)个(gè)人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪峰更多的(de)知(zhī)识(shí)和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能(néng)不(bù)能持(chí)续(xù)，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在(zài)一定的(de)偏见。从教育上看，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学(xué)完(wán)专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题还(hái)是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学(xué)生打开了思(sī)路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结(jié)合学生的自身实际情况出发(fā)，那(nà)这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一(yī)个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的思(sī)想层级和(hé)社(shè)会实际(jì)情况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节现象。

学(xué)生所(suǒ)认(rèn)为的扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌兴趣，并不一定是(shì)他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对他(tā)未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了(le)这件事(shì)，发现(xiàn)了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去完(wán)成，要(yào)去做(zuò)，这才(cái)是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师(shī)能够有一(yī)定支持度(dù)的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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