张雪(xuě)峰(fēng)是著名的(de)考研(yán)导师(shī)，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高(gāo)考(kǎo)志愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目(mù)标是为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在互联武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当(dāng)的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言(yá武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数n)乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒(méi)体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视了(le)学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调(diào)的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要(yào)从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学(xué)生追求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生在大(dà)学(xué)学完(wán)专(zhuān)业知识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问题(tí)还是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论(lùn)可(kě)能存(cún)在争议，但确(què)实给更(gèng)多(duō)的家长(zhǎng)和(hé)学生打开(kāi)了思路(lù)，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果一个老师(shī)仅(jǐn)仅以这样(yàng)一(yī)句话去(qù)告诉(sù)学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要(yào)做(zuò)的，但现实绝(jué)对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不(bù)安稳。

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