幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不(bù)主动(dòng)独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗='color: #ff0000; line-height: 24px;'>公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人(rén)物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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