小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式是反(fǎn)复(fù)的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环(huán)起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征，使人(rén)如见(jiàn)其形，突出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需(xū)要，有意让句子(zi)或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是(shì)为了(le)强调某(mǒu)种意思，突出某种情(qíng)感(gǎn)，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句(jù)子或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(l1ma等于多少a，1ua等于多少aiú)和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安(ān)排(pái)的需要，要连续两次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明了(le)香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的(de)封建礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次(cì)强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　1ma等于多少a，1ua等于多少a　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感染力(lì)，增强联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对(duì)比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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