提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚(shèn)至(zhì)是(shì)可以被植入的，而(ér)且方法(fǎ)还(hái)非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个(gè)孩子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出(chū)现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候(hòu)去(qù)野外露营(yíng)遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们(men)感兴趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配(pèi)合(hé)我们孩子(zi)一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对(duì)孩子(zi)的成果给予评价，这样可能(néng)激(jī)发幼儿去(qù)进行有意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题让孩子(zi)从听到(dào)故事(shì)中找到答案(àn)，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物(wù)等，这样(yàng)就(jiù)会(huì)让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的(de)材料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的(de)记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基础上，他们(men)会记忆(yì)的更(gèng)好，这样可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对培(péi)养(yǎng)孩子的(de)有意(yì)识(shí)记忆传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些是非(fēi)常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用(y传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些òng)多(duō)种感官参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应尽量带(dài)孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时(shí)，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用讲故事(shì)、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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