过渡句是什么意思(sī)，过渡句是什么(me)意思 举个(gè)例子是“过渡句”指(zhǐ)的是在文章当(dāng)中(zhōng)，起着过渡作(zuò)用(yòng)，使得文章在(zài)层次分明的同时，更加连贯与通顺的(de)句(jù)子的。

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过渡(dù)句是(shì)什(shén)么意思，过渡(dù)句是什么意思(sī) 举个例子(zi)

　　“过渡句”指的是在(zài)文章当中(zhōng)，起(qǐ)着过渡作用，使得(dé)文章在(zài)层次分(fēn)明的同时(shí)，更加(jiā)连贯与通顺的句(jù)子。

　　在文(wén)章当中，过渡句既可(kě)以承接、总结(jié)上一段的文字内容(róng)，也可(kě)以开启、引导出后面要写的文字内容，也(yě)就是(shì)“承(chéng)上(shàng)启下(xià)”。

　　过渡句是(shì)一种常(cháng)见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处(chù)之中，起到承(chéng)上启(qǐ)下的作(zuò)用。

　　因此，过渡句承接或总(zǒng)结上面的(de)内容，同时提(tí)示或领起下面的(de)内(nèi)容。

　　在(zài)文章当中(zhōng)，运(yùn)用过渡(dù)这种创(chuàng)作手段(duàn)，让(ràng)文(wén)章整体(tǐ)能(néng)够显得连贯(guàn)、通顺(shùn)的同时(shí)，这种手段也能够让读者感受到文章的结构严谨(jǐn)性与语言逻辑的严密性。

　　自然而(ér)然地，这(zhè)一(yī)篇(piān)文(wén)章的可读性与文(wén)学(xué)艺(yì)术(shù)性(xìng)也(yě)会(huì)很大程(chéng)度上被提高。

过(guò)渡句是什么意思举(jǔ)一个(gè)例子？

　　过(guò)渡句就(jiù)是联接上下文，由(yóu)一个问题过渡到(dào)另一个问题(tí)的(de)句子(zi)。

　　鲁迅(xùn)的(de)《藤野先生》一(yī)文，在(zài)使(shǐ)用了两个自然段描写了东(dōng)京的“乌烟瘴气(qì)”后，在(zài)开始过渡到鲁迅决心转学去仙台时(shí)，就使用了(le)这(zhè)样一个过渡(dù)句(jù)过(guò)渡：“到(dào)别的地方去(qù)看看(kàn)，如何呢(ne)？”

　　过渡句是一种常见的句式，一般在(zài)作文里出现，在(zài)两(liǎng)个内容的接(jiē)驳处之中，起到承上启(qǐ)下的(de)作(zuò)用。

　　这句(jù)话(huà)，可以是陈述(shù)句、判断句(jù)方式，也可以是设问慨叹方式。

　　过渡句训练

　　在短文中找出过渡句，这(zhè)并(bìng)不难。

　　司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文过渡句(jù)一(yī)般在段落的开头，少(shǎo)数在(zài)段落中间，更少的在段落(luò)末尾。

　　它十分明显地告(gào)诉你：从一(yī)个地(dì)点转移(yí)到了另岁(suì)中一个地点，或(huò)者从一(yī)个事情连接到另一(yī)个事情，从一个(gè)动作转化成了另一(yī)个动(dòng)作。

　　1、在写景(jǐng)的文章中如何找(zhǎo)出过渡句这种过(guò)渡句(jù)一般在文段的开(kāi)头一(yī)句，交(jiāo)待从一个(gè)地点喊雀(què)亮来到了另一(yī)个地点，起“承上(shàng)启(qǐ)下”的作用，非常(cháng)好找的。

　　2、在写(xiě)人记事的文(wén)章中如(rú)何找郑宽出(chū)过渡句这(zhè)就要(yào)看前一件事与后一(yī)件事之(zhī)间是用(yòng)哪(nǎ)个句(jù)子连起(qǐ)来(lái)的，前一个(gè)动作与(yǔ)后(hòu)一个(gè)动(dòng)作是用哪一(yī)句话连起来的。

　　这个起(qǐ)“承上启下”作(zuò)用的(de)句子(zi)，就是过渡句。

　　过渡(dù)句(jù)是什么意思，过渡句是(shì)什么意思 举个(gè)例(lì)子是(shì)“过渡(dù)句”指的是在文(wén)章当中，起着过渡(dù)作用，使得文(wén)章在(zài)层(céng)次分明的同时(shí)，更(gèng)加连贯与通顺的句子的。

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过渡句是什么(me)意思，过渡句是(shì)什么(me)意思 举个例子(zi)

　　“过(guò)渡句”指的(de)是在文章当中，起(qǐ)着过(guò)渡作用，使得文章在层次(cì)分明的同(tóng)时，更加连贯与通顺的句子。

　　在(zài)文章当中，过渡句既可(kě)以承(chéng)接、总(zǒng)结上一段的文(wén)字内容(róng)，也可以开启、引导(dǎo)出后面要写的文(wén)字内容(róng)，也就(jiù)是“承上(shàng)启下”。

　　过渡(dù)句是一(yī)种常见的(de)句式，一般(bān)在作文(wén)里(lǐ)出现(xiàn)，在两个内容的(de)接(jiē)驳处之中，起到承上启下的作用(yòng)。

　　因此，过渡句承(chéng)接或总结上面的(de)内容，同时提示或(huò)领起下(xià)面(miàn)的(de)内容。

　　在文章当中，运用过渡这种创作(zuò)手段(duàn)，让(ràng)文章整体能够显(xiǎn)得连(lián)贯、通(tōng)顺的同时(shí)，这种手段也能够(gòu)让读者感受到文(wén)章(zhāng)的结构严谨性与语(yǔ)言逻辑的(de)严密性。

　　自然(rán)而然地，这一篇(piān)文章的可读性与文学艺术性也会(huì)很(hěn)大程(chéng)度上被(bèi)提(tí)高。

过渡句(jù)是什么(me)意(yì)思举一个例子？

　　过渡(dù)句就(jiù)是联(lián)接上下文，由一个问题过渡到另一司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文个问题的句子(zi)。

　　鲁迅的《藤野先生》一文，在使(shǐ)用了两个自然段描写了东京的“乌烟瘴气”后，在开始过渡(dù)到鲁(lǔ)迅决心转学去(qù)仙台(tái)时，就使用了这样一个过渡句过渡：“到别(bié)的地(dì)方去(qù)看看，如何呢？”

　　过渡句是一(yī)种常(cháng)见(jiàn)的句式，一般在作(zuò)文里出现，在两个内容的接驳处(chù)之中，起(qǐ)到(dào)承上启下的作用。

　　这句话(huà)，可(kě)以是陈述句(jù)、判断句(jù)方式，也(yě)可以是(shì)设问慨叹(tàn)方式。

　　过渡(dù)句训练(liàn)

　　在短文(wén)中(zhōng)找出过(guò)渡句，这并不(bù)难(nán)。

　　过渡(dù)句一般在(zài)段落的(de)开头，少数(shù)在(zài)段(duàn)落(luò)中间，更少的在段落末尾。

　　它十分明显地告诉你(nǐ)：从一个地点转移到(dào)了(le)另岁中一(yī)个地(dì)点，或者(zhě)从(cóng)一个(gè)事情连接到另一个事情，从(cóng)一个(gè)动作转化成了另一个(gè)动作。

　　1、在写景(jǐng)的文(wén)章中(zhōng)如(rú)何找出(chū)过渡(dù)句(jù)这种过(guò)渡句一般(bān)在文段(duàn)的开头一句，交待从一个地点(diǎn)喊(hǎn)雀亮来到(dào)了(le)另一个地点，起“承上(shàng)启下”的作用(yòng)，非常(cháng)好找的。

　　2、在写人(rén)记事的文章中如何找郑宽出过渡句这就要看前一(yī)件事与后一件事(shì)之(zhī)间是用(yòng)哪个句子连起来的，前一个动作与后一个动作是用哪一句话连起来的(de)。

　　这个起“承上启下”作用的句(jù)子，就是(shì)过(guò)渡句。

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