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卓越计划是什么(me)意思，卓越计划是什么意思(sī) 报名(míng)条件有(yǒu)哪(nǎ)些

　　卓越计(jì)划是促进我国由工程教育大国(guó)迈(mài)向工(gōng)程教育(yù)强国的重大(dà)举措(cuò)旨在培养造(zào)就一大批创新能(néng)力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人(rén)才，为国家走新型工业化发展(zhǎn)道(dào)路(lù)、建设创新(xīn)型(xíng)国家(jiā)和(hé)人才强国(guó)战(zhàn)略服(fú)务，对促进高(gāo)等教育面向社会需求培(péi)养人才，全面提高工程教育人才培养质(zhì)量具有十分重要的示范和引导。

卓(zhuó)越计划是什(shén)么(me)意思?

　　卓越计(jì)划是“优秀工程师教(jiào)育(yù)培训计划”的缩(suō)写。

　　由教(jiào)育部实施《国家中长期(qī)教(jiào)育改革和发展规(guī)划纲要（2010-2020年）》和《国家(jiā)中(zhōng)长期人才(cái)发展规划纲(gāng)要（2010-2020年）》重大改革项目。

　　卓越计划以培养大批创新(xīn)能力为目(mù)标，也是推动我国(guó)从工(gōng)程(chéng)教育大国向工程教育(yù)强国迈进的重(zhòng)要(yào)举措(cuò)、适应经济社会发展需(xū)要的各类高素(sù)质工程技术人(rén)才。

　　为国家走新型工业化道(dào)路、建(jiàn)设创新型国家和人才强国的战略服务，促进高等教育适应社会需求(qiú)，培(péi)养人才，是全面提高(gāo)工(gōng)程(chéng)教育人才培(péi)养质(zhì)量的重要示范和指导。

　　卓越计划形成的背景(jǐng)：

　　新中国成(chéng)立(lì)以来，特(tè)别是(shì)改革开放以来，我国的高(gāo)等工程教(jiào)育(yù)取得(dé)了巨大(dà)成就(jiù)：

　　一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支(zhī)撑(chēng)了我国工业体系(xì)的形成与发展，支(zhī)撑了我(wǒ)国改革开(kāi)放(fàng)以来30多(duō)年的经济高速增长，为我(wǒ)国的(de)社会(huì)主义现代化建设作出了重要贡献。

　　二是高等工程教育规模(mó)位(wèi)居世界第拿局灶一(yī)。

　　三是形(xíng)成了比较合理的高等(děng)工(gōng)程(chéng)教育结消扮(bàn)构(gòu)和体系。

　　工程教育经(jīng)过多年发展已(yǐ)经具备良好基础，基本满足了社会对(duì)多种层次、多种类型工(gōng)程技术人才(cái)的大量需求。

　　我国工程教育改革(gé)发展(zhǎn)的(de)战略重点：

　　一(yī)是要更加重视工(gōng)程教育服务国家发(fā)展战略。

　　二是要更加重(zhòng)视与工业界的密切合作(zuò)。

　　三是要更加重视(shì)学生(shēng)综(zōng)合素质和社(shè)会责任(rèn)感(gǎn)的培养(yǎng)。

　　四是要更加重视(shì)工(gōng)程人腊察才培养国际(jì)化(huà)。

　　卓越计划(huà)实施的目标和(hé)领域

　　面向行业、面(miàn)向世(shì)界、面向(xiàng)未来，培养大(dà)批创新能力、适应(yīng)经(jīng)济社(shè)会发展需要的各类高素质工程技术人才，建设创新(xīn)型国家、实现工业化和现代(dài)化(huà)，夯实人(rén)力资源优势，增强我国核心竞争力(lì)和综合(hé)国力。

　　以(yǐ)实施卓越计(jì)划为突破口，推(tuī)进(jìn)工程教育改革与创新，提(tí)高(gāo)我国工程教(jiào)育人才(cái)培养质量，努(nǔ)力建设世界先进(jìn)水平、中国特色社(shè)会主义(yì)现(xiàn)代高等工程教育体系(xì)，推动(dòng)我国从工(gōng)程(chéng)教(jiào)育大国(guó)向工程教(jiào)育强国迈进。

　　实施卓(zhuó)越计划的(de)特殊(shū)性包括传统产业和战略性新(xīn)兴(xīng)产业。

　　要(yào)特别关(guān)注(zhù)国家产业结构(gòu)调整和(hé)发展(zhǎn)战略性(xìng)新兴产(chǎn)业的人才需求，适(shì)度(dù)提前培养人才。

　　 卓(zhuó)越计划的实施水平包括(kuò)工(gōng)科本科生、研究生、三级(jí)博士生(shēng)，培训现场工程(chéng)师、设计开发工程师(shī)、研究工程师等各类后备工程(chéng)师。

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卓越(yuè)计(jì)划是什么意思，卓(zhuó)越计划是什(shén)么(me)意思 报名条件有哪(nǎ)些

　　卓(zhuó)越计(jì)划是促进我国由工程(chéng)教育大国迈向工程教(jiào)育强国的重大(dà)举措旨在培养造就一大批创新能(néng)力强、适(shì)应经济社会发展需(xū)要的高质量各(gè)类型工程技术人才，为(wèi)国家走(zǒu)新(xīn)型工(gōng)业化(huà)发展道(dào)路、建设创新(xīn)型国家和人才强国(guó)战略服务(wù)，对促进高等教育面(miàn)向(xiàng)社会需(xū)求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十(shí)分重要的示范和引导。

卓越计(jì)划是什么(me)意思(sī)?

　　卓越计划是“优秀工程师教育培训计(jì)划”的缩写。

　　由教育部实施《国家(jiā)中长(zhǎng)期教育(yù)改革和发展(zhǎn)规划(huà)纲要（2010-2020年(nián)）》和《国家(jiā)中长(zhǎng)期(qī)人才发展规划纲要（2010-2020年）》重大(dà)改(gǎi)革项目。

　　卓(zhuó)越计(jì)划以培养大批创(chuàng)新能力为(wèi)目(mù)标，也是(shì)推动我(wǒ)国从工程(chéng)教(jiào)育(yù)大国向工程(chéng)教育强国迈进的重要(yào)举措、适应经济(jì)社(shè)会发展需要的各(gè)类高素质(zhì)工程技(jì)术人才。

　　为国家走新型工业(yè)化道路、建设创新型国家(jiā)和(hé)人(rén)才强国的战略服务，促(cù)进(jìn)高(gāo)等教育适应(yīng)社会需求，培(péi)养人才，是全(quán)面提高工程教育人才培养质量的重要(yào)示范(fàn)和指导。

　　卓(zhuó)越计划形成的(de)背景：

　　新中国(guó)成立以(yǐ)来，特别(bié)是(shì)改(gǎi)革开放(fàng)以来，我国的高等工程教育取得了巨大成就(jiù)：

　　一是培(péi)养了上千万的工程(chéng)科(kē)技人才(cái)，有力地支撑了我国工业(yè)体系的形成与(yǔ)发展(zhǎn)，支撑了(le)我国改(gǎi)革开放(fàng)以来30多年的经济高速增长，为(wèi)我国的(de)社会主(zhǔ)义现代化建设作出了重要(yào)贡(gòng)献。

　　二(èr)是(shì)高等工程教育规模位居世界第拿局灶(zào)一。

　　三是形成了比较合(hé)理的高等工程教(jiào)育(yù)结消(xiāo)扮构和体系(xì)。

　　工(gōng)程教育经过多年发展已经具备良好基础，基本满足了社会对多(duō)种层次、多(duō)种类(lèi)型工程技术人(rén)才的大量需(xū)求。

　　我(wǒ)国工程(chéng)教育(yù)改革发展的战略重(zhòng)点(diǎn)：

　　一是(shì)要更加重视工(gōng)程教(jiào)育服务国家发展战略。

　　二是要更加重(zhòng)视与工业界的密切合作。

　　三(sān)是要更加重(zhòng)视(shì)学(xué)生(shēng)综合素质和社(shè)会责任(rèn)感的培养。

　　四是要更加(jiā)重(zhòng)视工程人腊察(chá)才培养国际化。

　　卓越计划实施的目标和领(lǐng)域(yù)

　　面(miàn)向行业、面(miàn)向世(shì)界、面向(xiàng)未来，培养大(dà)批创新能力、适应经济社会发展需(xū)要的各类高素(sù)质工程技(jì)术人才，建设创新(xīn)型国家(jiā)、实现工业化和现代化，夯实人力资源优势，增(zēng)强我国核心竞(jìng)争力(lì)和综合国力。

　　以实施(shī)卓越计(jì)划为(wèi)突(tū)破口，推进工程教育改革(gé)与创新，提(tí)高我(wǒ)国工程教(jiào)育人才培养(yǎng)质量(liàng)，努力建设世界先进(jìn)水平、中国特(tè)色社会主义现代高等工程(chéng)教育体(tǐ)系，推动我国(guó)从工程教育大国向(xiàng)工(gōng)程教育强国迈进(jìn)。

　　实施卓越(yuè)计划的特殊性包括传(chuán)统产业和(hé)战略性新(xīn)兴产业。

　　要特别(bié)关注国家产业结构调整和(hé)发展(zhǎn)战(zhàn)略性新兴产业的人才需求，适度提前培养人(rén)才。

　　 卓(zhuó)越(yuè)计划(huà)的实施水平包(bāo)括工科本科生、研究(jiū)生(shēng)、三级博士生，培训现场(chǎng)工程师、设计(jì)开发工程师、研究工程(chéng)师等(děng)各类后备工程(chéng)师。

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