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  工科(kē)与理(lǐ)科(kē)是(shì)什么意思(sī),工(gōng)科(kē)、理科是理科和工科的区(qū)别总的来说(shuō),理学研究的是科学,工学研(yán)究(jiū)的是(shì)技(jì)术;理学注重理论研究,工学注(zhù)重实际应(yīng)用;理学培养的目标是(shì)科(kē)学家(jiā),工学的培养(yǎng)目标(biāo)是工程(chéng)师(shī)的。

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  理(lǐ)科和工科的区别

  总(zǒng)的来说,理学(xué)研究的是科学(xué),工学(xué)研(yán)究的(de)是技(jì)术(shù);

  理学注重理论研(yán)究,工(gōng)学注重实际应用;

  理(lǐ)学培养的(de)目标是科学家(jiā),工学的培养目标是工程师。

  典型(xíng)的理学专业如数学、物理学(xué)、声(shēng)学、化学(xué)等;

  典型(xíng)的工科专业如环境(jìng)科(kē)学与工(gōng)程、电子信(xìn)息工程、化学工程(chéng)、土木(mù)工程、轻化工程等(děng)。

扩展资料:

  工科(工程(chéng)学(xué))是指如材料科学、计算机、信息、电子、机(jī)械(xiè)、电气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器(qì)等研究应用技术和工艺的学问(wèn)。

  工(gōng)程学或(huò)工学即“应用科学(xué)和技术的原理,来解(jiě)决问题”。

  工程师通过想象,判断和(hé)推理(lǐ),将科学、技术(shù)、数学和实践经验应用到(dào)设(shè)计、制造、对(duì)象或程序的操作(zuò)中。

  在(zài)学校(xiào)中,将自然科学(xué)原理应(yīng)用(yòng)至(zhì)工(gōng)业、农业各个生产部(bù)门所形成的诸(zhū)多工程学(xué)科也称为工科或工学。

  工科是(shì)应用数学、物理(lǐ)学、化学(xué)等基础科学的原理,结(jié)合生产(chǎn)实践所积累的(de)技术经(jīng)验而发展(zhǎn)起来(lái)的学(xué)科。

  代表性(xìng)的学科有土建类、水(shuǐ)利(lì)类、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪(yí)表类、化(huà)工制药(yào)类等等。

  工(gōng)科的培(péi)养目(mù)标是在相应的工程领域从事规划(huà)、勘(kān)探、设(shè)计、施(shī)工(gōng)、颗粒状藕粉是假的吗,十块钱一罐的藕粉能吃吗原材料的选择研究(jiū)和管颗粒状藕粉是假的吗,十块钱一罐的藕粉能吃吗(guǎn)理等方面工作的颗粒状藕粉是假的吗,十块钱一罐的藕粉能吃吗高级工程技术人才。

  主要是(shì)要培养实际应用能力(lì)的工作人(rén)员。

  以(yǐ)上所述主(zhǔ)要指传统工科,此外(wài)还(hái)有新型工科。

  新型工科(kē)是指为适应(yīng)高技术发展的需(xū)要而在有(yǒu)关理科基础上发展起(qǐ)来的学科(kē)。

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