保持(chí)愚笨,保持饥(jī)饿的意思，营销饥饿的意思是(shì)“饥饿”的意思是肚(dù)子很(hěn)空，想吃(chī)东西；歉收；也指(zhǐ)饥饿的人的。

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保(bǎo)持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿的意思

　　“饥饿”的意(yì)思(sī)是肚子很空，想吃东西(xī)；

　　歉收；

　　也指饥(jī)饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽(shū)粟(sù)不(bù)足，末(mò)生(shēng)不禁，民必有饥(jī)饿之色。

　　”《汉书(shū)·高帝纪》：“民以饥饿自卖为(wèi)人奴(nú)婢(bì)者，皆免为庶人(rén)。

　　”饥饿造(zào)句：1、大雪封山了，猴(hóu)子在饥饿中挣(zhēng)扎着。

　　2、大多数(shù)雄蜘蛛在交配后会(huì)被饥饿的雌蜘蛛(zhū)吃掉(diào)。

　　3、因为(wèi)疾病和(hé)饥饿，他已经(jīng)瘦骨嶙(lín)峋了。

　　4、现在(zài)，世界上还有(yǒu)不少人没有摆脱饥饿(è)。

　　5、赶了半天的路，微微(wēi)感到有些饥饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思(sī)？

　　在英语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保(bǎo)持饥(jī) 饿(è)。

　　保持愚 蠢。

　　也(yě)可以引申为(wèi)其他薯(shǔ)告(gào)的(de)意思(sī)：

　　我笨(bèn)我(wǒ)知道(dào)，我穷我努(nǔ)力(lì)。

　　求(qiú)知若饥，虚(xū)心(xīn)若愚(yú)。

　　英(yīng)语学(xué)习的(de)方(fāng)法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理(lǐ)念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解(jiě)“为什么”。

　　　　因为英(yīng)语是语(yǔ)言，很多语汇和句(jù)型(xíng)的(de)用法没有道(dào)理可讲，没有(yǒu)“为(wèi)什么”可言，人们就是这样(yàng)用的，就是(shì)这样说的，记住就(jiù)好。

　　当然了，仔细(xì)分(fēn)析起来或许可(kě)以找(zhǎo)到语法上的(de)解释。

　　婴儿时期，我们学(xué)说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是(shì)为什么后来会说的这么好?因为我们(men)听的多，说的多，自然就记在(zài)脑子里了。

　　　　2 学习英语(yǔ)的(de)最好方法(fǎ)：背(bèi)诵课文。

　　　　因为英语(yǔ)是我们的(de)后天语言，所以必须将(jiāng)人(rén)家现成的东西(xī)反复在脑海(hǎi)里形成神经反射，不用(yòng)关心为什么这样说(同第一(yī)点)。

　　　　推(tuī)荐《新概念英语(yǔ)3，4册(cè)》。

　　可以说，几(jǐ)乎没(méi)有任何一种教材(cái)的经(jīng)典程度(dù)超(chāo)过《新概念(niàn)英(yīng)语(yǔ)》。

　　它(tā)的语法是(shì)最规范的，结构是最严谨(jǐn)的，流传了(le)好几代人，依然保(bǎo)持最为持(chí)久的生命(mìng)力。

　　　　3 学习(xí)英语需(xū)要多种形式的神经刺激。

　　　　真正(zhèng)学(xué)好英语，不(bù)经历背诵大量(liàng)文章，写大量东西，听大量文章(zhāng)，是根本不可能达(dá)到目的的，比如一个新单词(cí)，我们在书上看到，默写(xiě)，背诵，还不能说(shuō)真正认识了(le)。

　　在(zài)听力(lì)中听到了(le)这个(gè)单词，能反应过来(lái)是它吗?在(zài)想表达这(zhè)种意思的时(shí)候，能反应过(guò)来应该(gāi)用它吗?……我们(men)当初指手游学(xué)说话的时(shí)候(hòu)，都(dōu)是无形(xíng)中进(jìn)行(xíng)了听，说，读，写等不(bù)经意的“练(liàn)习”才全(quán)面掌握了(le)这门语言。

　　　　4 学习(xí)英语要(yào)善于利(lì)用零碎(suì)时间。

　　　　英语学习不(bù)是(shì)靠突击可以学好的，一下子花上好几个小(xiǎo)时拼命学英语(yǔ)，是无济于事(shì)的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上十几分钟的零碎时间(jiān)听，背一段课文，记几(jǐ)个单词，长期(qī)坚持，逐渐会得到提高的(de)。

　　　　5 要(yào)着意(yì)“卖弄”。

　　　　新学会的(de)词汇和(hé)用法，应该(gāi)在(zài)可能的场合多多(duō)练习使(shǐ)用。

　　不要(yào)老是用自己喜欢(huān)或者熟悉的单词(cí)或者(zhě)句型，这样的(de)话，新学的东西永(yǒng)远得不到(dào)强化，慢慢的(de)又会变的陌生(shēng)，人将(jiāng)会永远区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来停(tíng)留原有的水平。

　　不断地将新东西变为旧东(dōng)西(xī)，又不断接触(chù)新东(dōng)西，再将其变为(wèi)旧(jiù)东西(xī)，如此(cǐ)往复，才(cái)能(néng)不断提高。

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