抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年-橘子百科-橘子都知道

抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家训是(shì)谁写(xiě)的以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是(shì)谁写的(de)作者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子(zi)家训是(shì)谁写的书，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的知识答(dá)案(àn)：

朱子(zi)家(jiā)训(xùn)的(de)作者是(shì)谁

　　朱子(zi)家训的(de)作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原题为《紫阳朱子家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训(xùn)》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代由不(bù)同(tóng)的朱(zhū)家先贤所撰写出来的不(bù)同传世(shì)巨(jù)作(zuò)。很可惜(xī)世人多把他们的文章搞混了(le)，通常人们多(duō)以(yǐ)《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子(zi)家(jiā)训》一(yī)般人(rén)多不了(le)解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会(huì)会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集(jí)璜是明末的(de)学(xué)者，清顺治二年(nián)(1645)守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自(zì)幼(yòu)致(zhì)力(lì)读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂(suì)不(bù)再求取功名，居(jū)乡教授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用(yòng)精楷手写数十本(běn)教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙(xī)三十七年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝言(yán)》、《耻(chǐ)耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山(shān)人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家，名(míng)用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在守昆城(chéng)抵御清(qīng)军时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下(xià)抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡(chàng)知行(xíng)并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时的教育(yù)方法，使学(xué)生难以学到真实的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用于(yú)教学。

　　生(shēng)平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交往的官吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙三十(shí)七年染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来(lái)流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊为(wèi)治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名(míng)著，通(tōng)篇意在(zài)劝人要(yào)勤俭持(chí抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年)家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝(sī)半(bàn)缕，恒念(niàn)物力维艰(jiān)"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季(jì)延，字元(yuán)晦，一(yī)字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考(kǎo)亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋(sòng)江(jiāng)南(nán)东路(lù)徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家、哲学(xué)家(jiā)、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的(de)代(dài)表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动(dòng)，精心编撰了《四(sì)书(shū)集注》等多(duō)种教材，培养了众多(duō)人才(cái)。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一是(shì)论述小(xiǎo)学和大学教育(yù)，二是关于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自(zì)己(jǐ)教育实践的基础上(shàng)，基于对人的(de)生理(lǐ)和(hé)心理特征的初步认(rèn)识，把一个人(rén)的教育分成小学(xué)和大(dà)学两个(gè)既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并(bìng)提出(chū)了两者不同的教育任(rèn)务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开，思抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学(xué)其(qí)事，主张(zhāng)儿(ér)童在日常(cháng)生活中，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基本的伦理道德(dé)规范，养成一(yī)定的行为习(xí)惯(guàn)，学习初步的文化知识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童(tóng)道(dào)德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任(rèn)务(wù)是在坯璞的(de)基础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成(chéng)为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教事的小学(xué)教育不同，大学教(jiào)育内容的重点是教理(lǐ)，即重(zhòng)在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一(yī)是重(zhòng)视自(zì)学(xué)，二(èr)是提(tí)倡不(bù)同学术观点之间(jiān)的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为(wèi)中国(guó)古代教育思想增添(tiān)了新鲜的内容。