大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式(shì)的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制(zhì)，现在学分制(zhì)变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一(yī)种 计量(liàng)单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大(dà)学期(qī)间(jiān)的(de)学习(xí)常识的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学(xué)生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位(wèi)置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生(shēng)学习质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业(yè)规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案(àn)中各(gè)门课程及教育(yù)环节(jié)的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在(zài)学分制基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在(zài)学分制的基(jī)础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要(yào)点课程的(de)学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘(chéng)以权重系数，得出(chū)加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成果好(肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛(s肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的ài)与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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