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松果能够生吃(chī)吗(ma)

　　松(sōng)果是能够(gòu)生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃(chī)

　　松(sōng)果是能够生吃(chī)的，营养(yǎng)成分在(zài)生吃的情况(kuàng)下不(bù)会丢(diū)失。并且生(shēng)吃松果能够更好地体(tǐ)会(huì)到(dào)松果的(de)原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和(hé)细菌(jūn)

　　可是(shì)也(yě)有(yǒu)人(rén)持对立定见(jiàn)，他们(men)认为生松果(guǒ)含有寄(jì)生(shēng)虫和细(xì)菌，会(huì)对人体形成损害。并且松果壳中含有(yǒu)松(sōng)脂，有些人会对其(qí)过敏(mǐn)，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安(ān)全

　　关于忧虑生松果会(huì)对(duì)健康形(xíng)成(chéng)损害的人，能(néng)够将(jiāng)松果炒熟后再食(shí)用。这能够有效地杀死(sǐ)松果中的寄生虫和(hé)细菌，并削(xuē)减对(duì)松脂(zhī)的过(guò)敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍是(shì)熟松果(guǒ)，都(dōu)不主张食用过多(duō)。由(yóu)于松果中含有较高的脂(zhī)肪和(hé)热量(liàng)，长时刻食用过多可能会(huì)导(dǎo)致体重增加(jiā)和其他健康问题。

松(sōng)果体可(kě)视化练(liàn)习

　　松果(guǒ)体(tǐ)可视化的(de)意思是运用(yòng)必定(dìng)的(de)核算(suàn)将(jiāng)数据转换成松果体的图画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松(sōng)果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤(chì)色椭圆形(xíng)小体，其发(fā)育在(zài)7-抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年8岁时到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑(nǎo)顶部，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连续而来的结缔组织被膜(mó)，被膜随血(xuè)管伸入本质内，将本(běn)质分为许多(duō)不规则(zé)小叶，小叶主要由(yóu)松果(guǒ)体细胞、神经(jīng)胶(jiāo)质细胞和神(shén)经纤维等(děng)组成。

松(sōng)果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠(guān)茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提(tí)到(dào)，松果体就像显像管和投影(yǐng)机(jī)相同能(néng)够投射咱们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人知道，国际上其实存(cún)在 两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)的梦想形(xíng)式 ，一种是明晰的梦想(xiǎng)形(xíng)式，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明(míng)晰的 想像力(lì) 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数(shù)人成年(nián)人还(hái)能坚持明晰的梦想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦想的才(cái)干一向不怎(zěn)么(me)被人所了解。

　　 所(suǒ)谓(wèi)的明晰(xī)的 梦想才干 便是指在大脑(nǎo)内(nèi)部能够看见清楚的(de)梦(mèng)想的画面(miàn)，闭(bì)上眼睛(jīng)或许(xǔ)打开(kāi)眼睛(jīng)都能(néng)直观的看到自己梦想的画面，就像(xiàng)是“看电视相同”直观而明(míng)晰安(ān)稳(wěn)的(de)画面，这(zhè)种才干和人的精气神还和松(sōng)果体的机能有很大(dà)的联(lián)系，人的精气(qì)神十分充分，就好像是电脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能(néng)正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们的各台(tái)电(diàn)脑就会(huì)自己(jǐ)关机，咱(zán)们(men)这个时分就(jiù)需(xū)求睡(shuì)觉或许食物来弥(mí)补精(jīng)气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满足充分(fēn) ，咱(zán)们的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的(de)看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会呈现钙化的(de)现象，其实是大脑的自我维(wéi)护机制。

　　由(yóu)于松果(guǒ)体清楚的显(xiǎn)现梦(mèng)想的画(huà)面是需求耗费很多的能量(liàng)的，所以(yǐ)，在16岁之后，咱们人(rén)领会主(zhǔ)动封闭这种耗能太(tài)多的(de)功用(yòng)，运用一向钙化物质来(lái)包裹松果体，包裹之(zhī)后，咱们的梦(mèng)想就无法直观看到，只能是一种含糊的(de)梦想(xiǎng)。

　　可是，值(zhí)得指出(chū)的是(shì)，即使是这种含(hán)糊的梦想，其(qí)实也需求松(sōng)果体才干完(wán)结， 假如没有(yǒu)松果体(tǐ)的整合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领(lǐng)会呈现(xiàn)这种明晰(xī)的(de)想像力机制呢？其实这个是咱(zán)们(men)人体(tǐ)十分才(cái)智的(de)当地，咱们(men)人类呈现在这个险(xiǎn)峻的国际，没有尖利(lì)的牙(yá)齿和(hé)爪子，咱(zán)们人类要在这个(gè)国(guó)际生计下去，靠(kào)的是什么呢？靠的是咱(zán)们超级兴(xīng)旺的(de)大脑，咱们的大脑(nǎo)是最(zuì)尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则(zé)是咱们大脑十(shí)分(fēn)凶猛的才干，咱(zán)们人类的回忆才干(gàn)十分(fēn)强壮，甚至有(yǒu)照相回忆的才(cái)干(gàn)，所谓的(de)照相回忆，便(biàn)是不(bù)论什么东西，只(zhǐ)要看(kàn)一(yī)眼就能彻底(dǐ)的回忆(yì)和(hé)重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上(shàng)便是明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有超(chāo)强(qiáng)回忆力则意味着(zhe)咱们能够(gòu)以(yǐ)最快的(de)速度学(xué)习赖(lài)以(yǐ)生计最(zuì)重要的(de)常识。

　　所以(yǐ)，这也(yě)就能解说(shuō)为什么(me)咱们(men)幼儿和童年时期(qī)具有(yǒu)超强回忆力的(de)原因(yīn)了。

　　 历史(shǐ)上闻名(míng)的科(kē)学家尼古拉斯·特(tè)斯拉（下图）便是具(jù)有这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁(suì)前的特斯(sī)拉“中了(le)邪”般地沉浸(jìn)在发(fā)明创造的梦想(xiǎng)里，脑袋里常常浮现出种种(zhǒng)反(fǎn)常(cháng)古怪的图画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发现，自(zì)己(jǐ)能(néng)够充分(fēn)利用(yòng)梦想力，自己想(xiǎng)的任(rèn)何东西都会直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画(huà)面甚至(zhì)会直接遮挡住(zhù)实(shí)践的画面，小特斯拉一向遭到(dào)这(zhè)种梦(mèng)想的困扰，他还认为(wèi)他人都和他相同具有相同的梦(mèng)想才干，他还企图(tú)将自己的梦(mèng)想投影(yǐng)出来和其他人的梦想投(tóu)影(yǐng)来进行沟通，后来(lái)才(cái)绝望的发现其他人(rén)并(bìng)没有具(jù)有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验(yàn)的时(shí)分(fēn)，特(tè)斯(sī)拉能够彻底不需求任何(hé)模型(xíng)、图纸或(huò)许试验(yàn)，就能够在脑海中(zhōng)把一(yī)切细节完美地描绘(huì)出来，和实践(jiàn)情况(kuàng)没有(yǒu)一(yī)点点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉(lā)从前(qián)这样说：“从具(jù)有可行性的(de)理论到(dào)实践数(shù)据，没有什(shén)么东西是不能在脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人们将一个开(kāi)始(shǐ)主意付诸(zhū)实践的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年(nián)之(zhī)后，这种明(míng)晰的(de)想像力为什(shén)么会变成(chéng)含糊(hú)的想像(xiàng)力呢？答案很(hěn)简单，由于不需(xū)求(qiú)这么强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的(de)精气(qì)神，反而因小失(shī)大。

　　所(suǒ)以(yǐ)，人体就很智能的封闭了“可视化(huà)的才(cái)干”这种功用。

　　只要，当咱们人(rén)在(zài)晚(wǎn)上十分(fēn)放松，在做梦(mèng)的时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的(de)才干又(yòu)打(dǎ)开了，在(zài)潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在梦想的国际里边(biān)，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾(céng)冠(guān)茗简(jiǎn)介(jiè)

　　 童教(jiào)创始人(rén) 零秒思想系列(liè)创始人

　　 禅书法创始人(rén) 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大师(shī)教(jiào)练 商业逻辑教练

　　<抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年/p>

　　 尖端(duān)大脑(nǎo)认(rèn)知专家 国学大(dà)师

　　 从事潜能开发(fā)14年，读过2万本(běn)以(yǐ)上书(shū)本(běn)，带领(lǐng)团队培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德(dé)全(quán)早教研(yán)究员，华南(nán)教科所研究(jiū)员，一起担任上(shàng)百家全(quán)脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版权属广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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