张雪峰是著名的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的业务(wù)范围(wéi)进一步扩大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立了(le)专门的(de)公司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联(lián)网(wǎng)的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专(zhuān)业的报(bào)考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在(zài)视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是(shì)自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的(de)人中，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰(fēng)本(běn)人就是在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在张雪(xuě)峰(fēng)言(yán)论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

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各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有些话(huà)他只有(yǒu)以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们(men)要从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学(xué)生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人(rén)抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的最主要的(de)问题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存(cún)在(zài)争(zhēng)议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多(duō)人站在一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的自(zì)身(shēn)实(shí)际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去(qù)做水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样(zuò)，这才(cái)是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真正(zhèng)做这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生(shēng)有(yǒu)意(yì)义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一(yī)定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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