果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的-橘子百科-橘子都知道

果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也是(shì)让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了(le)对(duì)用(yòng)药者不利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的(de)机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他(tā)患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护(hù)制度(dù)，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工作(zuò)的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成(chéng)为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个(gè)医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为(wèi)什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力(lì)，果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。