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新手适合用散粉还是粉饼,全球公认最好用的10大散粉

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  音读训读的解释(shì)是什么(me),音读训读(dú)的解释是(shì)问什么是(shì)音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说(shuō),每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解释是什么,音读训读的解(jiě)释

  问什么是音读?什么是(shì)训(xùn)读(dú)?答简单来(lái)说,每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从(cóng)中国传(chuán)入(rù)日本的(de)时候(hòu)的读音

  来发音。

  根据(jù)汉字(zì)传入的时代和来源地(dì)的不(bù)同(tóng),大致可以(yǐ)分为“唐音”。

新手适合用散粉还是粉饼,全球公认最好用的10大散粉or: #ff0000; line-height: 24px;'>新手适合用散粉还是粉饼,全球公认最好用的10大散粉  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是(shì),这些汉字的发音(yīn)和现代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉字

  的(de)发(fā)音已(yǐ)经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读(dú)”是按(àn)照日本固有的语言

  来读这(zhè)个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固(gù)有事(shì)物(wù)的固(gù)有词汇等(děng)。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是(shì)什么意思(sī新手适合用散粉还是粉饼,全球公认最好用的10大散粉)?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字的一(yī)种发音(yīn)方式(shì),是使用该等汉字之日本固(gù)有同义(yì)语汇的(de)读音。

  所以训读只借用(yòng)汉字的(de)形和义,不采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音读出来,叫音读同一(yī)个(gè)汉(hàn)字在(zài)日语中可能有(yǒu)不止一种读法,是由(yóu)于其在不同时期(qī)(南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等(děng))吸收了当时汉字的发音(yīn)。

  每个(gè)汉(hàn)字(zì)一般(bān)都会有(yǒu)两(liǎng)种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

  日语和韩语(yǔ)中的训读

  1、日(rì)语

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日(rì)语固有的发音来读出汉字,与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很大的不(bù)同(tóng)。

  例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

  但近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日(rì)本万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法存(cún)在(zài),充分利用这(zhè)些汉(hàn)字的训(xùn)读。

  使用类似(shì)于和训(日本(běn)的(de)训(xùn)读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉字(zì),这意味着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入(rù)以前(qián)的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外,日(rì)常言(yán)语已经(jīng)不再使用(yòng)。

  但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况(kuàng)下意(yì)思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思(sī),这类的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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