说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既(jì)增强了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴(bào)涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可能要(yào)出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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