原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)原(yuán)生家庭不是指(zhǐ)离(lí)异的。

　　关(guān)于原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭可怕以及为什么(me)说原生家庭可怕(pà)，什(shén)么叫原生(主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别shēng)家庭(tíng)呢，原生(shēng)家庭对一个人的影响有哪些(xiē)，离异家(jiā)庭孩子心(xīn)理缺陷，原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)缺爱型抑郁性(xìng)格表现(xiàn)等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)的生(shēng)活(huó)小知识：

原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社(shè)会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻(qī)双方的父(fù)母。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当我们(men)的家庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上(shàng)从对原生家(jiā)庭的依(yī)赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的合一(yī)，更多(duō)地尊重新生家庭中(zhōng)的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致将原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)一些负面的元素带到(dào)新家(jiā)庭(tíng)去(qù)。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩子影响的不(bù)同(tóng)

　　原生家庭的孩子和(hé)离(lí)异(yì)家庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就是(shì)不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学习、做事(shì)都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有(yǒu)一(yī)股发(fā)自内(nèi)心(xīn)的自信，亲(qīn)生父母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父(fù)母打不敢打，骂也(yě)不(bù)敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经离异过的(de)父母(mǔ)或者孩(hái)子，既然(rán)已(yǐ)经选择，前路漫漫(màn)，往(wǎng)事清零，让(ràng)新的一年(nián)里有个好(hǎo)运气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的(de)理由，因为没了这(zhè)些爱，你才(cái)要更强(qiáng)大(dà)和更(gèng)努力，让自己的以(yǐ)后(hòu)过得更好(hǎo)。

原生家庭问题是指什(shén)么(me)

　　在社会学的(de)定义(yì)上，原(yu主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别án)生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格塑造有着(zhe)至关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家(jiā)阿德(dé)勒曾说过(guò)这(zhè)样的(de)一句名言：幸福的(de)人，一生(shēng)都被(bèi)童年(nián)治愈(yù);不(bù)幸的人，一生都在治(zhì)愈自(zì)己的(de)童年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原(yuán)生家庭对孩子(zi)心(xīn)理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力(lì)，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的身(shēn)心成长，造成(chéng)深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的(de)一个(gè)家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成人，自我的人生(shēng)观、价值观(guān)以及(jí)世界观，都会受到负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远了这(zhè)个世界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个(gè)孩(hái)子心理感受的亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会(huì)认为，大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因(yīn)此(cǐ)，在他(tā)们成年(nián)后(hòu)，往往(wǎng)也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通方式去和他人相处，这很容易(yì)伤害(hài)亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大(dà)大提高孩(hái)子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题(tí)，认(rèn)为家庭(tíng)生活(huó)是不(bù)稳(wěn)固的，所有的关系都是脆弱(ruò)和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子(zi)需要父(fù)母看到并(bìng)接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实的(de)性格(gé)，而一味用自己理想中(zhōng)的(de)样(yàng)子去(qù)要求(qiú)孩子，孩子(zi)就会很容易(yì)情绪(xù)低落(luò)、缺(quē)乏自(zì)信、没(méi)有主见――经常(cháng)需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让(ràng)他应对各种社交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会真的(de)如(rú)父母期望的那样发生改变，反而他们会因此(cǐ)不(bù)能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认(rèn)知，经常(cháng)会(huì)这样想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样(yàng)，但我(wǒ)本(běn)应(yīng)是另外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方面(miàn)会导(dǎo)致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己不够(gòu)好，另(lìng)一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题(tí)，它(tā)对孩(hái)子造(zào)成的(de)影响用好几篇(piān)论(lùn)文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自(zì)我评价过低、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或(huò)在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中某一方的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子(zi)是缺(quē)爱的(de)，他(tā)们并(bìng)不缺衣少食，却(què)从(cóng)来都感受不(bù)到父母的爱，和父母(mǔ)之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这些父母自身存在很严(yán)重的问题(他(tā)们也是原生家(jiā)庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉得(dé)，他们(men)之所(suǒ)以感(gǎn)受不(bù)到(dào)父母(mǔ)的(de)爱，是因为不(bù)够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者(zhě)，以离谱(pǔ)的高标准来要求自己以及自(zì)己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而(ér)因为(wèi)他(tā)们(men)觉得自己不够(gòu)好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一旦(dàn)对方知道了自(zì)己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的(de)可(kě)能是(shì)，他们(men)也有可能会极端(duān)依赖(lài)自己的伴侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能(néng)够给(gěi)他们那些没有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一个人(rén)影(yǐng)响很大(dà)

　　早年的情感会决定你的(de)言语，言语会(huì)决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往(wǎng)的能(néng)力，而社(shè)会性，又会影响到(dào)你后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人(rén)生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你(nǐ)思考问题的(de)方式(shì)都会受到家(jiā)庭、最亲(qīn)近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风(fēng)、教育和财力为个人的(de)长进提供了(le)较好的(de)基础和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸生在这(zhè)样(yàng)的(de)家庭里面(miàn)，是值得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独(dú)立的力(lì)量越大，那他(tā)们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之，如(rú)果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容(róng)易让孩子通过讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉得(dé)自己不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低(dī)的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开(kāi)始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌(dí)意和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身有严重的心理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依(yī)恋(liàn)类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责(zé)别(bié)人的(de)人，往往看到的(de)是别(bié)人的错(cuò)误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和自(zì)己(jǐ)不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论怎么做(zuò)都无法满(mǎn)足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指责是(shì)一个代(dài)际(jì)传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母，在他们的(de)父母看(kàn)来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在都是你不好(hǎo)、都是(shì)你的错、都是因为(wèi)你的批评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽(kuān)容理解(jiě)，反而会内化(huà)他们的(de)父母的形(xíng)象，在内心塑造一(yī)个无比严厉的批评者，对(duì)自己和对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指责(zé)来诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而要在他每(měi)一次指(zhǐ)责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国著名心理(lǐ)学博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方(fāng)特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关(guān)系中的情感操纵，指的是运用情(qíng)感(gǎn)成为伤(shāng)害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得(dé)以达成(c主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别héng)。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢(huān)喜》中(zhōng)乔英(yīng)子(zi)和妈妈(mā)宋倩的关系便可以(yǐ)体(tǐ)现这(zhè)一(yī)点，宋倩(qiàn)对英子说的最多(duō)的话就(jiù)是：英(yīng)子(zi)，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上掉下(xià)来的(de)一块肉、妈(mā)是和(hé)你(nǐ)最亲的(de)人(rén)了，还能害你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界(jiè)的(de)情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易(yì)的一面，但也有特(tè)别(bié)强大的一(yī)面(miàn)。

　　如(rú)果你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了(le)活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超(chāo)过(guò)同(tóng)龄人的(de)生活自理能力(lì);如果你父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不(bù)觉练就超过同龄(líng)人的情(qíng)绪观(guān)察能力和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确把握别人此时(shí)此刻的情(qíng)绪，更知道别人想听的话和希望你做的(de)事;如果(guǒ)你的(de)父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老(lǎo)师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会练(liàn)就(jiù)很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未(wèi)来依(yī)然会在某个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它们(men)。

　　它们(men)其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也(yě)值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个地(dì)方藏(cáng)着的，其(qí)实就是(shì)你内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠，就是如(rú)今成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你可(kě)以重新(xīn)接(jiē)纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上帮(bāng)助过(guò)你的特质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大(dà)的(de)潜能。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看做是一个被爱的问(wèn)题，而不(bù)是去爱和有(yǒu)没有能(néng)力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付(fù)出(chū)相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格(gé)其(qí)实(shí)，是没有爱的能(néng)力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气不(bù)计回报的去爱一个(gè)人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在(zài)爱的过(guò)程中，促(cù)使我(wǒ)们成长，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识(shí)的知道(dào)，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母亲，其(qí)实就更(gèng)不(bù)应该去记(jì)恨(hèn)她那么(me)久，那么多年(nián)。

　　你(nǐ)需要(yào)与自己和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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