原生家庭是指离异吗，为什(shén)么(me)说原生家(jiā)庭可怕(pà)原(yuán别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你)生家庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家(jiā)庭(tíng)，这(zhè)样的家庭不(bù)包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭(tíng)和(hé)新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还(hái)是原生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父(fù)母，父母应当关(guān)心子女的生(shēng)活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这(zhè)个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和物质上从对原(yuán)生家(jiā)庭的(de)依(yī)赖或(huò)影响(xiǎng)中走出来，注重新(xīn)生家庭(tíng)中夫妻二(èr)人的合(hé)一，更多地(dì)尊(zūn)重新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识(shí)自(zì)己(jǐ)原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的(de)影响，才不(bù)致将原生家庭一些负面(miàn)的元素(sù)带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响(xiǎng)的(de)不同

　　原生(shēng)家庭别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你的孩(hái)子和离(lí)异家(jiā)庭的孩子，他(tā)们(men)的(de)成长(zhǎng)过(guò)程就是不一样，缺少(shǎo)了一(yī)份(fèn)父母的(de)爱，在十几年的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是(shì)亲生(shēng)的(de)父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕(pà)两(liǎng)者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母或者孩子(zi)，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往事清(qīng)零(líng)，让(ràng)新的一(yī)年里有个好(hǎo)运(yùn)气(qì)，过好自(zì)己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没了这些(xiē)爱，你才要更(gèng)强大(dà)和更努力，让(ràng)自己(jǐ)的以后过得更(gèng)好(hǎo)。

原生家庭问(wèn)题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的(de)是儿女(nǚ)还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱(ài)和关(guān)怀(huái)的原生家庭，对(duì)子(zi)女的性格塑造有(yǒu)着至关(guān)重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭，对孩子的心理(lǐ)，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心(xīn)理学家阿(ā)德勒曾(céng)说(shuō)过这样的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一生(shēng)都被童年治愈(yù);不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深(shēn)刻(kè)地揭(jiē)露了(le)出(chū)来。

　　一个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会(huì)对(duì)孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我(wǒ)的(de)人生观、价(jià)值观以及世界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是会(huì)使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了(le)身边人(rén)，也就会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个世界，也将会极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏爱一个(gè)孩子(zi)，而忽略另一(yī)个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问题(tí)都有哪些(xiē)问题

　　孩(hái)子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个(gè)经(jīng)常暴怒的父母，这(zhè)样的(de)孩子往(wǎng)往会认为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟通方式去和他(tā)人相处，这很(hěn)容(róng)易伤害(hài)亲密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双(shuāng)方都经常情(qíng)绪(xù)低(dī)落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大(dà)提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信(xìn)任(rèn)问题，认为(wèi)家庭(tíng)生活是(shì)不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视(shì)

　　孩子需要父(fù)母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能(néng)看到孩(hái)子(zi)真实的(de)性格，而一(yī)味用(yòng)自己理(lǐ)想中的(de)样子去(qù)要(yào)求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很(hěn)容(róng)易情(qíng)绪低(dī)落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人对自己的(de)评价(jià)，让别人告诉自(zì)己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子，但父母却(què)总让(ràng)他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子并不(bù)会真的如父母期(qī)望的那(nà)样(yàng)发生改变，反而他们(men)会因此不能了解自己的(de)优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发(fā)展(zhǎn)出冲突的自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这样，但我本(běn)应(yīng)是(shì)另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实(shí)的样子，拒绝接受(shòu)孩子的(de)本(běn)性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方(fāng)面，他们中的很多人也变(biàn)成了吹毛求疵的(de)人，经常用(yòng)不合理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是(shì)一个(gè)非(fēi)常复杂的(de)问题，它对孩子(zi)造成的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇(piān)论(lùn)文也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价(jià)过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失(shī)或在情(qíng)感(gǎn)上遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父(fù)母自身存在很严重的问(wèn)题(他们(men)也是原生家庭的(de)受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可(kě)能(néng)会变成完美主义者，以离谱的高标(biāo)准(zhǔn)来要求自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们(men)觉得自(zì)己不(bù)够好，也(yě)就会很(hěn)难对自(zì)己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道了自己(jǐ)真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊重(zhòn别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你g)和爱(ài)。

　　另一个极端的(de)可能是，他(tā)们也有可(kě)能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那些(xiē)没有从父(fù)母(mǔ)身上(shàng)获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为(wèi)什么对(duì)一个(gè)人影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情感会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决定你的(de)社会性，社(shè)会性就是(shì)社(shè)会(huì)交往的能力，而(ér)社(shè)会性，又(yòu)会影响到你后(hòu)边(biān)的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力(lì)时，你(nǐ)最基本的认知(zhī)来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈(liè)影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人处(chù)世(shì)的(de)方式(shì)方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方式(shì)都会受到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和(hé)财力为个人的长进提供(gōng)了(le)较好的基础和条件，如(rú)果(guǒ)你有幸(xìng)生在这样的家庭(tíng)里面(miàn)，是值得庆幸(xìng)的(de)事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响(xiǎng)程度高低来(lái)自于你(nǐ)个(gè)体独立的力(lì)量和家庭影响的力(lì)量对比：如果(guǒ)你个体独立的力(lì)量越(yuè)大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上(shàng)可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关(guān)爱太(tài)少，容(róng)易让(ràng)孩子通(tōng)过(guò)讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类型中(zhōng)的焦虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指(zhǐ)的是孩(hái)子(zi)的父母惯用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人(rén)抱有敌意和惧意(yì)，发(fā)展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型(xíng)指的是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责(zé)别人的(de)人，往往看(kàn)到(dào)的是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且(qiě)会把结果(guǒ)的糟糕和自己不(bù)好的感受，都归(guī)结给(gěi)对方。

　　面对(duì)喜欢指责的(de)人，他人的感受会(huì)非常(cháng)糟糕，就(jiù)像一无是处的(de)人，不论怎(zěn)么做都(dōu)无法满足这类人(rén)的要求(qiú)。

　　指责是(shì)一个代际(jì)传承的问(wèn)题(tí)，喜欢指责别人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们(men)的父母，在他们的父母看(kàn)来(lái)，他们(men)没(méi)有优点，不应该犯错，在(zài)都(dōu)是(shì)你不好、都是你的错(cuò)、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理解(jiě)，反而(ér)会(huì)内(nèi)化他(tā)们的父(fù)母(mǔ)的形象，在(zài)内心(xīn)塑造(zào)一个无(wú)比严厉的批评(píng)者(zhě)，对(duì)自己和对他(tā)人(rén)都十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的(de)人(rén)活成(chéng)了他(tā)们父母的模样，用指责(zé)来诱导他人，来(lái)验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善(shàn)和这类人之间的关系，就不能受其(qí)潜意识诱导，而(ér)要在他每一次(cì)指责(zé)的时候肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯在她的书(shū)《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运(yùn)用情感成(chéng)为(wèi)伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己(jǐ)的(de)目(mù)的(de)得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说(shuō)的最多的话就是：英子(zi)，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上(shàng)掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是(shì)和(hé)你最(zuì)亲的(de)人了，还能害(hài)你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息(xī)，英(yīng)子(zi)最后得抑郁症也证实了这一(yī)点(diǎn)。

原生家庭(tíng)缺爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年肯定有(yǒu)特别不(bù)容易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很(hěn)孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会(huì)更加独立，有(yǒu)超过同龄人的(de)生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父母情绪(xù)比较暴躁(zào)，那你为了家庭和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观察(chá)能力(lì)和共情能力，时间(jiān)长了(le)就(jiù)像有(yǒu)情绪读心术一样，能准确把握别人此时此刻(kè)的(de)情绪，更(gèng)知道别人(rén)想听的话和希(xī)望(wàng)你(nǐ)做的(de)事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就(jiù)会练就(jiù)很强的适(shì)应能力，甭(béng)管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也(yě)被赋予了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮助过你，在未来依然会在(zài)某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后，你值(zhí)得被爱，你(nǐ)身(shēn)上附(fù)加的(de)种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱(ài)，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过(guò)你的(de)特质加持，你甚至(zhì)会比(bǐ)从(cóng)小(xiǎo)一帆风顺的孩(hái)子(zi)，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人(rén)所(suǒ)不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的(de)自(zì)己，善(shàn)用(yòng)你特殊经历(lì)赋予你的特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个(gè)被爱的问题，而不(bù)是(shì)去爱(ài)和有(yǒu)没(méi)有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术(shù)，需要人们(men)有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型(xíng)人(rén)格其实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力的(de)，因为缺爱，他们在两(liǎng)性(xìng)关(guān)系中，更多的是(shì)索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能(néng)力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气不计回报(bào)的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促(cù)使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候(hòu)，如果你(nǐ)感觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需(xū)要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨她那么(me)久，那么(me)多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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