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说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明的对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环(huán)境来预设(shè)将(jiāng)来(lái)可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的(de)解释(shì)说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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