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下午5点到6点是什么时辰下午5点到6点是什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于(yú下午5点到6点是什么时辰下午5点到6点是什么生肖)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来(lái)的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住(zhù)每一(yī)步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系(xì)实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常(cháng)会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)下午5点到6点是什么时辰下午5点到6点是什么生肖者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不(bù)能承(chéng)担，而(ér)且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决(jué)定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的(de)学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的(de)崇拜(bài)，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新(xīn)加坡、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。