认(rèn)真地还是认真的(de)写作(zuò)业,认真的与认真地是认真的和认真地的区别在于用法不同,认真“的”后面(miàn)接(jiē)名词的。
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认真地还是认真的(de)写(xiě)作业(yè),认(rèn)真的(de)与认真(zhēn)地
认(rèn)真的和认真(zhēn)地的(de)区别在于用法不(bù)同(tóng),认(rèn)真(zhēn)“的”后面接名词。
例如(rú):认真的学习(xí);
认真“地”后面接动(dòng)词,例(lì)如:认真(zhēn)地跑步。
意(yì)思是信以(yǐ)为真(zhēn);
当(dāng)真(zhēn);
严(yán)肃(sù)对待,不马虎。
示例:1、我们(men)学(xué)身临其境是什么意思的临,身临其境是什么意思呢原意是什么习要踏实认真,不要好高骛远(yuǎn)。
2、妈(mā)妈(mā)做(zuò)会计工(gōng)作非常认真,生(shēng)怕出现什(shén)么差错。
3、上(shàng)课要认真听讲(jiǎng),不要三心(xīn)二意。
身临其境是什么意思的临,身临其境是什么意思呢原意是什么> 4、代表们认真(zhēn)讨论(lùn)并且一致通(tōng)过了决议。
认真(zhēn)地还(hái)是认真的写作业,哪个是正(zhèng)确的用(yòng)法?
“认(身临其境是什么意思的临,身临其境是什么意思呢原意是什么rèn)真地做(zuò)作业(yè)”用地是:地;
“地”的结构蔽(bì)蔽告特点也必须和它前面(miàn)的词和(hé)词组构成一种特有形式(shì)来为它后(hòu)面的(de)动词(cí)服宏明务(wù),构成(chéng)“状动关系”。
如:他认认真(zhēn)真(zhēn)地写。
此处的“地”便为(wèi)状语的标志(zhì),应读(dú)de。
她愉快地接受了这件(jiàn)礼物。
其他“de”字的(de)用法
1、“的”的结构特点是必须和它前(qián)面的词构(gòu)成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限(xiàn)制和说明后面的名(míng)词或并首代词,使前(qián)后(hòu)构(gòu)成一(yī)种“定名关系”。
“的”即(jí)为(wèi)定(dìng)语的标志,应(yīng)读de。
如:刚刚建成的这所学校就是残(cán)疾人培训学校(xiào)。
3、“得”为结构助词时,必须用在动词或形容词之(zhī)后,带着它后面(miàn)的词语为其前的动词或形容词服务,即作动形(xíng)谓语的补语。
如:看得清清楚楚;白得刺眼。
此处的“得”便(biàn)为补语的标志(zhì),应读de。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了